1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.313 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.313 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

Потерянный кошелёк — потерянный вид, рассеянный человек — рассеянный по полю клевер, текущие события — текущее со стола молоко, бегающие дети — бегающие глаза, танцующая пара — танцующая походка.
а) Словосочетания с причастием (в прямом значении): потерянный кошелёк, рассеянный по полю клевер, текущее со стола молоко, бегающие дети, танцующая пара.
б) Словосочетания с прилагательным (в переносном значении): потерянный вид, рассеянный человек, текущие события, бегающие глаза, танцующая походка.
2. Составьте предложения, включив в них примеры из второй группы.
Предложения со словосочетаниями из второй группы:
1) У ребёнка был потерянный вид.
2) Какой-то рассеянный человек оставил на скамейке в парке свою книгу.
3) В выпуске новостей диктор рассказывал о текущих событиях в стране.
4) По бегающим глазам мальчишки нетрудно было догадаться, что он говорит неправду.
5) Мила приближалась к нам радостной, танцующей походкой.
313. 1. Прочитайте текст про себя, а затем вслух правильно и выразительно. Какие согласные звуки, настойчиво повторяясь, создают картину таинственной, шуршащей тишины? Как называется этот художественный приём?
И стоял и не гас за чернотой низкого леса зеленоватый полусвет, [слабъ] отражавшийся в [плоскъ] белеющей воде [вдал’и], [р’эскъ], сельдереем пахли росистые прибрежные растения, таинственно, [прас’ит’ьл’нъ] ныли невидимые комары — и летали, летали с тихим треском над лодкой и [дал’шъ], над этой [пънач’ному] светящейся водой, страшные, бессонные стрекозы. И всё [гд’этъ] что-то шуршало, ползло, пробиралось… (И. Бунин)
2.Выпишите наречия по образцу: [наб’ьлъ] — набело. Какие из них вы считаете трудными с точки зрения орфоэпии, а какие — нет?
3.Проведите фонетический и орфоэпический разбор действительного причастия прошедшего времени (письменно).
4. Докажите, что выделенные слова образованы приставочно-суффиксальным способом.

Подробный ответ

Выполнение

1. а) Словосочетания с причастием (в прямом значении): потерянный кошелёк, рассеянный по полю клевер, текущее со стола молоко, бегающие дети, танцующая пара.

б) Словосочетания с прилагательным (в переносном значении): потерянный вид, рассеянный человек, текущие события, бегающие глаза, танцующая походка.

2. Предложения со словосочетаниями из второй группы:

  1. У ребёнка был потерянный вид.
  2. Какой-то рассеянный человек оставил на скамейке в парке свою книгу.
  3. В выпуске новостей диктор рассказывал о текущих событиях в стране.
  4. По бегающим глазам мальчишки нетрудно было догадаться, что он говорит неправду.
  5. Мила приближалась к нам радостной, танцующей походкой.

3. Картина таинственной, шуршащей тишины создаётся повторяющимися шипящими звуками. Этот приём называется аллитерацией.

4. Наречия: слабо, плоско, вдали, резко, просительно, дальше, поначному, где-то.

С точки зрения орфоэпии самые трудные наречия — просительно, слабо; самые лёгкие — плоско, вдали.

5. Отражавшийся — [атража́фшыйс’а] — 5 слогов.

  • о [а] — гласный, безударный;
  • т [т] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
  • р [р] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный;
  • а [а] — гласный, безударный;
  • ж [ж] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный;
  • а [а] — гласный, ударный;
  • в [ф] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
  • ш [ш] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
  • и [ы] — гласный, безударный;
  • й [й’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный;
  • с [с’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный;
  • я [а] — гласный, безударный.

12 букв, 12 звуков.

6. прибрежные ← при + берег + н(ые)
бессонные ← бес + сон + н(ые)



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы