1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.286 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.286 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

    1. Буйный апрель, навоевавшись за день, устало прилёг, шелестя прошлогодней, жухлой листвой. (В. Шукшин)
    2. Время от времени по реке пробегала лёгкая зыбь, сверкая на солнце. (В. Короленко)
    3. Осмотрев дом, Лаврецкий вышел в сад и остался им доволен. (И. Тургенев)
    4. Пусть сосны и ели всю зиму торчат, в снега и метели закутавшись, спят. (Ф. Тютчев)
  2. Выполните морфологический анализ трёх деепричастий (на выбор) по плану.
  3. Докажите, что выделенное имя существительное является разносклоняемым. Какие ещё слова относятся к этой группе и в чём их особенность?
  1. Спишите, подчёркивая грамматические основы предложений и обстоятельства. Чем выражены эти обстоятельства?

    1. Робко, свечу потушив, подхожу я к окну. (А. Фет)
    2. Зима, смеясь, от счастья плачет, весны качая колыбель. (И. Северянин)
    3. Конями, крытыми ковром, в санях он, стоя, правит, и гонит всех, и давит. (А. Пушкин)
    4. Измучив доброго коня, на бранный пир к закату дня спешил жених нетерпеливый. (М. Лермонтов)
    5. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. (М. Лермонтов)
    6. Иван Евдокимович был тронут и, уходя, обнял меня. (А. Герцен)
  2. Используя данные примеры, расскажите о знаках препинания при деепричастном обороте и одиночных деепричастиях.
  3. В каком предложении есть причастный оборот? Графически обозначьте его.

Создаём публицистический текст по выбранному тезису. Продолжите следующее рассуждение: выберите из двух предложенных тезисов какой-либо один; аргументируйте его; приведите убедительные примеры; сделайте вывод. Сохраните публицистический стиль речи (воспользуйтесь доказательством «от противного»).

Свободное время! От того, как ты проводишь его, зависит, как и чему ты научишься в жизни, кем ты станешь. Сможешь ли ты прожить настоящую жизнь.

Свободное время — прекрасное время …

или:

Свободное время — трудное время …

Подробный ответ

1. Грамматические основы и обстоятельства:

  1. Робко, свечу потушив, подхожу я к окну. Обстоятельство: робко — наречие; свечу потушив — деепричастный оборот.
  2. Зима, смеясь, плачет от счастья, весны качая колыбель. Обстоятельства: смеясь, качая колыбель — деепричастия и деепричастный оборот.
  3. Конями, крытыми ковром, в санях он правит, гонит всех и давит, стоя. Обстоятельства: стоя — деепричастие; конями, крытыми ковром — обстоятельство образа действия.
  4. Жених нетерпеливый спешил на бранный пир к закату дня, измучив доброго коня. Обстоятельства: измучив доброго коня — деепричастный оборот; на бранный пир, к закату дня — обстоятельства.
  5. Грузинка сходила к берегу узкою тропой, держа кувшин над головой. Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. Обстоятельства: держа кувшин над головой, смеясь неловкости своей — деепричастные обороты; узкою тропой, порой, меж камней — обстоятельства.
  6. Иван Евдокимович был тронут и, уходя, обнял меня. Обстоятельство: уходя — деепричастие.

2. Деепричастный оборот на письме всегда выделяется запятыми: Робко, свечу потушив, подхожу я к окну.

Одиночные деепричастия тоже обычно выделяются запятыми: Конями, крытыми ковром, в санях он, стоя, правит, и гонит всех, и давит.

3. Причастный оборот есть в третьем предложении: Конями, крытыми ковром, в санях он, стоя, правит, и гонит всех, и давит. Причастный оборот — крытыми ковром.

Ответ

Свободное время — прекрасное или трудное время?

Свободное время — это прекрасное время, если человек умеет использовать его с пользой. Именно в такие часы можно отдохнуть, заняться любимым делом, прочитать книгу, погулять, пообщаться с близкими, научиться чему-то новому. Тогда свободное время помогает человеку развиваться, набираться сил и становиться интереснее.

Но свободное время может стать и трудным, если тратить его бесцельно. Когда человек ленится, бесконечно сидит в телефоне или ничего не делает, время проходит впустую. В итоге он не отдыхает по-настоящему и не становится лучше.

Значит, свободное время прекрасно тогда, когда оно наполнено делом, отдыхом и радостью. Недаром говорят: делу — время, потехе — час.

Иллюстрация к решению «Упр.286 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы