Упр.273 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки.
1. Испуга(н, нн)ые кони ск..кали пр..жав уши храпя к..сясь на р..скаты грозы обгонявшие коляску то справа, то слева. (К. Паустовский)
2. Я стоял в степи подняв голову и слушал песню рассыпавшуюся с неба золотым дождём. (Д. Мамин-Сибиряк)
3. Там липы в несколько обхватов спр..вляют в сумр..ке а(л, лл)ей в..ршины друг от друга спрятав свой двухсотлетний юб..лей. (Б. Пастернак)
4. Как дымкой даль полей з..крыв на (пол) часа прошёл внезапный дождь к..сыми пол..сами и снова гл..боко с..неют и.,беса над осв..жё(н, нн)ыми лесами. (И. Бунин)
Выразительно прочитайте каждое предложение, следя за правильной интонацией и верным произношением слов.
Подчеркните грамматические основы предложений.
Обозначьте деепричастные обороты.
1. Испуганные кони скакали, прижав уши, храпя, косясь на раскаты грозы, обгонявшие коляску то справа, то слева. (К. Паустовский)
2. Я стоял в степи, подняв голову, и слушал песню, рассыпавшуюся с неба золотым дождём. (Д. Мамин-Сибиряк)
3. Там липы в несколько обхватов справляют в сумраке аллей, вершины друг от друга спрятав, свой двухсотлетний юбилей. (Б. Пастернак)
4. Как дымкой даль полей закрыв на полчаса, прошёл внезапный дождь косыми полосами — и снова глубоко синеют небеса над освежёнными лесами. (И. Бунин)
Причастия и деепричастия разберите по составу: испуганные, прижав, храпя, косясь, обгонявшие, подняв, рассыпавшуюся, спрятав, закрыв, освежёнными.
Объясните правописание суффиксов в выделенных словах: справа, слева, снова.

Прочитайте текст. Найдите слова, в которых выражена основная мысль текста. Запишите их. Определите, к какой разновидности рассуждения относится этот текст. Ответ обоснуйте.
Всем нам хорошо известна крылатая строчка поэта Николая Алексеевича Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Быть гражданином — это значит активно участвовать в окружающей жизни, делать так, чтобы она стала лучше. Если никогда ни во что не вмешиваться, в сто раз легче будет жить. Но только неинтересно. Сразу тебе все чужими станут и ты всем чужой. Лес горит — пускай, мостик через канаву сломался — нам какое дело, мальчишка на улице ревёт — пройдём мимо… Всё зависит от того, как относиться к жизни в свои тринадцать лет: чувствовать себя маленьким, ничего не знающим, посторонним во многих делах? Или с размаху, как в недавней игре, кидаться туда, где что-то не ладится, где нужны твоя уверенная помощь, надёжное плечо, крепкие руки? Ничто так не возвышает личность, как активная жизненная позиция. И это относится не только к взрослым, но и к тебе, тринадцатилетний подросток. (Но Л. Симоновой)
Объясните, какие трудности могут возникнуть при написании выделенных слов.

Рассмотрите на цветной вклейке (с. 284) фотографию памятника Сергею Есенину. Какие чувства вызывает у вас эта скульптура?
Прежде чем читать текст, установите с помощью «Школьного орфоэпического словаря русского языка», как произносятся выделенные слова. Затем выразительно прочитайте текст. Выпишите из него словосочетания «глаг. + нареч.».
Памятник создал скульптор Владимир Ефимович Цига?ль (родился в 1917 году), народный художник СССР, академик Академии художеств. Лирично, искренне передал талантливый мастер народную любовь к русскому поэту. Спокойно, уверенно стоит Есенин на родной земле. Веки его чуть опущены, голова слегка приподнята… Кажется, в его сознании рождаются стихи. Его приподнятая ладонь будто передаёт мелодику поэзии.
Опишите своё впечатление от этой скульптуры. Используйте в своём тексте, где это уместно, наречия.

Подробный ответ

1. Основная мысль выражена в словах: «Ничто так не возвышает личность, как активная жизненная позиция».

Вид рассуждения: рассуждение-размышление. В тексте используются вопросительные предложения, альтернативный вопрос с союзом или, противительный союз не только, но и.

2. Объясним орфограммы в выделенных словах:

известна — проверяемая безударная гласная в корне;
гражданином — непроверяемая гласная в корне, написание нужно запомнить;
участвовать — безударная гласная в корне;
вмешиваться — написание в- и -ива-;
неинтересно — слитное написание не с наречием;
канаву — непроверяемая гласная в корне;
зависит — безударная гласная в корне;
относиться — безударная гласная в корне;
чувствовать — непроизносимая согласная;
не знающим — раздельное написание не с причастием;
посторонним — непроверяемая гласная в корне;
с размаху — написание предлога с существительным;
недавней — буква е после мягкого согласного;
кидаться — безударная гласная в корне;
не ладится — раздельное написание не с глаголом;
уверенная — суффикс -енн-;
плечо — буква о после шипящей;
ничто — написание местоимения с частицей ни;
не возвышает — раздельное написание не с глаголом;
тринадцатилетний — соединительная гласная о отсутствует, сложное слово пишется слитно.

3. Словосочетания «глагол + наречие»:

передал лирично;
передал искренне;
стоит спокойно;
стоит уверенно;
приподнята слегка;
передаёт будто.

4. Памятник Сергею Есенину вызывает у меня чувство восхищения. Скульптура очень выразительная: юноша стоит спокойно и уверенно, с задумчивым взглядом, словно погружённый в свои мысли. Особенно красиво памятник смотрится среди берёз, потому что этот пейзаж напоминает о поэзии Есенина. Кажется, что перед нами не просто памятник, а живой образ самого поэта — близкого, родного и немного грустного.