1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.193 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
7 класс
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.193 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

…ующий(ся):
(ющ)
…ащий(ся):
(ящ)
… вший(ся):
(ш)
…енный:
…емый:
(ом)
…имый:
…нный:
…тый:
Сделанный, растаявший, лечащий, услышанный, скачущий, убранный, борющийся, рассматриваемый, посеянная, проверяемый, возвращаемая, освещённый, мчащийся, трепещущий, вымытый, усиливающийся, встретившийся, видимый, озаряемый, расстилавшийся, раскрытый.
193. 1. Выразительно прочитайте текст. Подумайте, где, в какой речевой ситуации он может быть использован. Какая это речь — разговорная или книжная?
Текст мог бы быть использован как выступление на каком-то собрании общественно-политического характера. Он относится к публицистическому стилю.
2. Какую задачу ставил перед собой писатель Ю. Яковлев — автор этого высказывания? Какова основная мысль этого текста?
ЧТО ЗНАЧИТ РОДИНУ ЛЮБИТЬ?
Многие из нас говорят: «Мы любим Родину». Это очень важные слова, и надо иметь на них право. Любить Родину — значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у неё праздник. Страдать, когда Родине тяжело. И главное — беречь Родину. Не давать в обиду врагам. Не давать в обиду пошлякам, для которых нет ничего святого. Для человека всё должно быть дорого на своей Родине: и её народ, и её земля, и её история, и её завтрашний день.
Будущее Родины в руках подрастающего поколения, в ваших руках. Помните об этом, ребята!
Писатель ставил перед собой задачу объяснить детям, какое значение должен придавать Родине каждый из нас.
Основная мысль текста – для человека все происходящее на Родине должно быть дорого и небезразлично.
3. Схематически обозначьте речевую ситуацию: где, с кем, зачем происходит общение. Можете ли вы определить стиль речи?
Один – много.
Официальная обстановка. Цель – воздействие.
Публицистический стиль.

Подробный ответ

Выполнение

…ующий(ся): скачущий, борющийся, трепещущий, усиливающийся.

…ащий(ся): лечащий, мчащийся.

…вший(ся): растаявший, встретившийся, расстилавшийся.

…енный: освещённый.

…емый: рассматриваемый, проверяемый, возвращаемая, озаряемый.

…имый: видимый.

…нный: сделанный, услышанный, убранный, посеянная.

…тый: вымытый, раскрытый.

1. Текст мог бы быть использован как выступление на каком-то собрании общественно-политического характера. Он относится к публицистическому стилю.

2. Писатель ставил перед собой задачу объяснить детям, какое значение должен придавать Родине каждый из нас.
Основная мысль текста — для человека всё происходящее на Родине должно быть дорого и небезразлично.

3. Один — много. Официальная обстановка. Цель — воздействие. Публицистический стиль.



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы