Упр.183 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

1. Прочитайте текст из газеты. Выполните стилистический анализ этого текста по следующему плану:
а) укажите его стиль;
б) определите задачу и основную мысль высказывания;
в) покажите, как в соответствии с основной мыслью строится текст: сколько в нём микротем, абзацев; какой тип речи использован; какими способами связаны между собой предложения; какие средства выразительности в нём имеются.
Есть тысячи причин, по которым человек живёт или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди всё же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье — все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями «листва», «свежесть», «трава», «земля».
Как живётся дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?
Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем всё, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.
2. Разберите по составу выделенные слова.
3. Из второго абзаца выпишите безличные глаголы и выполните их морфологический анализ.
4. Во втором абзаце найдите слово, образованное бессуффиксным способом. 183. 1. Спишите отрывок из очерка В. Г. Короленко «Мгновение», вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Выразительно прочитайте текст. Определите его стиль и тип речи. Озаглавьте текст.
Ч..совой на стене повернувш..сь спиной к ветру и охв..тив руками ружьё, чтоб его (не) вырв..ло ур..ганом, читал про себя м..литвы пр..слушиваясь к адскому грохоту моря и (не) истовому свисту ветра. Небо ещё потемнело. К..залось, весь мир погл..тила уже эта бе..форме(н, нн)ая тьма охв..тившая одинаково и тучи и воздух и море. Лишь по временам среди шума грохота плеска с пугающ..й вн..запностью обозначались белые гребни и волна к..далась на остров д..леко отбрасывая брызги через низкие стены.
Вдоль бухты в темн..те двигалась ло..ка пр..ближаясь к тому месту, где море уже (не) защищё(н, нн)ое от ветра к..пело и металось во мраке. Вн..запно белый парус взвился и надулся ветром. Лодка к..чнулась подн..лась и и..чезла…
2. Разберите по составу все причастия и деепричастия.
3. Как вы думаете, почему данный текст насыщен глаголами, причастиями и деепричастиями?
4. Проведите синтаксический разбор последнего предложения текста.

Выполнение

1. Публицистический стиль.

Задача — заострить внимание людей на проблемах экологии.

Основная мысль высказывания — необходимость сохранения объектов природы в черте города.

В тексте 5 микротем, 3 абзаца.

Тип речи — рассуждение.

Предложения связаны параллельно и последовательно.

Средства выразительности, используемые в тексте: метонимия («камнем и бетоном»), метафора («живой земли»), олицетворение («живётся дереву»).

2.

обогащают
поглощают
выхлопные
болезнетворные
задумаемся
сохранить

3. Живётся — глагол.

1. Что делает? Живётся. Н. ф. — житься.

2. Пост.: 2 спр., несов. вид, возвр.; непост.: наст. вр.

3. (Что делает?) Живётся.

Дышится — глагол.

1. Что делает? Дышится. Н. ф. — дышаться.

2. Пост.: 2 спр., несов. вид, возвр.; непост.: наст. вр.

3. (Что делает?) Дышится.

4. Шумы — шум — шуметь.

Ответ

1. Буря в бухте.

Часовой на стене, повернувшись спиной к ветру и охватив руками ружьё, чтоб его не вырвало ураганом, читал про себя молитвы, прислушиваясь к адскому грохоту моря и неистовому свисту ветра. Небо ещё потемнело. Казалось, весь мир поглотила уже эта бесформенная тьма, охватившая одинаково и тучи, и воздух, и море. Лишь по временам среди шума, грохота, плеска с пугающей внезапностью обозначались белые гребни, и волна кидалась на остров, далеко отбрасывая брызги через низкие стены.

Вдоль бухты в темноте двигалась лодка, приближаясь к тому месту, где море, уже не защищённое от ветра, кипело и металось во мраке. Внезапно белый парус взвился и надулся ветром. Лодка качнулась, поднялась и исчезла…

Стиль речи — художественный.
Тип речи — описание.

2.

повернувшись
охватив
прислушиваясь
охватившая
пугающей
отбрасывая
приближаясь
защищённое

3. Данный текст насыщен глаголами, причастиями и деепричастиями, чтобы передать действия, движение.

4. Лодка качнулась, поднялась и исчезла…

Это повествовательное, невосклицательное, простое, нераспространённое, двусоставное, полное, осложнённое однородными сказуемыми предложение.