Упр.161 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Задача

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Охарактеризуйте предложения, объясняя постановку знаков препинания. Подчеркните грамматические основы и однородные члены предложений.
Чехов < … > выр..зил одну из своих удивительных по меткости мыслей о том, что лес учит человека поп..мать прекрасное. В лесах с на..большей выразительностью пр..дстают перед нами в..личие, кр..сота и могущество пр..роды, которое усиливается некоторой дымкой т..инстве(н, НН)ости.
(По К. Паустовскому)
Выполните морфологический анализ слова некоторый.
Выпишите слова, в которых есть суффикс -ость-, и разберите их по составу.

Используя этимологический словарик учебника, объясните, от каких устаревших слов образованы данные: внезапный, напёрсток, питомник, вопреки, второпях, нахрапом, набекрень.
Составьте и запишите предложения с каждым словом. Определите, какие из этих слов являются наречиями.

Выразительно прочитайте текст. Найдите описание речки и запишите его. С помощью каких слов автор передаёт беспокойный нрав маленькой реки? Установите, в прямом или переносном значении употреблены эти слова.
У нас в России так много ч..десных названий рек, озёр, сёл и городов. Одно из самых точных и поэтических названий принадлежит крошечной реке Вертушинке. Вертушинка всё время вертится, как егоза, шныряет, журчит, бормочет, звенит и пенится около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько припевает, разговаривает сама с собой, пришёптывает и несёт по дну очень прозрачную воду. В Московской области (ни) каких гор нет, но Вертушинка вымывает и притаскивает откуда-то большие камни. Это, конечно, валуны, которые остались от ледникового периода. Трудно поверить, что эти камни были св..детелями к..т..строфы нашей земли, что ледник св..репо проволок их через всю Россию и бросил их в уютной Вертушинке мирно доживать бесконечный и спокойный каме(н, нн)ый век.
(К. Паустовский)
Объясните написание слов с пропущенными буквами и со скобками, подбирая однокоренные слова и пользуясь орфографическим словарём.
Составьте и запишите предложение, в котором слово дож..вать нужно писать с буквой е.
Составьте словообразовательные цепочки, показывающие последовательность образования выделенных слов.
Установите, сколько слов соответствуют морфемной модели при ивать.

Подробный ответ

1. Внезапный — от запа («ожидание»);
напёрсток — от перст («палец»);
питомник — от пита («еда»);
вопреки — от прек («спор, препятствие, запрет»);
второпях — от торопь («поспешность»);
нахрапом — от храп («сила, нахальство»);
набекрень — от бекрень («бок»).

2. Внезапное появление фокусника стало украшением праздника.
Преподаватель рукоделия всегда носит с собой напёрсток.
Этого котёнка мы забрали из питомника.
Вопреки запретам дети всё равно лезут куда не стоит.
Второпях мама забыла выключить утюг.
Такие агрессивные люди привыкли брать всё нахрапом.
Малыш надел кепку набекрень.

Наречия: вопреки, второпях, нахрапом, набекрень.

3. Вертушинка всё время вертится, как егоза, шныряет, журчит, бормочет, звенит и пенится около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько припевает, разговаривает сама с собой, пришёптывает и несёт по дну очень прозрачную воду.

Автор передаёт беспокойный нрав маленькой речки с помощью слов вертится, как егоза, шныряет, журчит, бормочет, звенит, пенится, припевает, разговаривает сама с собой, пришёптывает. Эти слова употреблены в переносном значении.

4. Чудесных — от чудеса;
никаких — отрицательное местоимение;
валуны — от вал;
свидетелями — от видеть;
катастрофы — от слово;
свирепо — от слово;
бесконечный — приставка бес- перед глухим согласным;
каменный — нн на стыке морфем.