Упр.467 ГДЗ Пименова Еремеева 7 класс (Русский язык)
- 1. Прочитайте. Какова основная мысль текста?
Когда после войны я начал учиться в академии, обнаружилось, что я основательно забыл (кое) что из того, что проходят в школе. Особенно плохо обстояло дело с грамматикой, и (не) мало пота я пролил, прежде чем одолел её! Конечно, это вещи разные — сидеть за учебником и вести в бой самолёт, но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, что (бы) хорошо сделать эти (не) похожие друг на друга дела.
<…>
Честь и слава тому, кто, (не) ожидая благодарности, (не) гоняясь за похвалами, выбирает трудный и благородный путь.
(А. Маресьев) - 2. Спишите, раскрывая скобки.
Когда после войны я начал учиться в академии, обнаружилось, что я основательно забыл (кое) что из того, что проходят в школе. Особенно плохо обстояло дело с грамматикой, и (не) мало пота я пролил, прежде чем одолел её! Конечно, это вещи разные — сидеть за учебником и вести в бой самолёт, но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, что (бы) хорошо сделать эти (не) похожие друг на друга дела. Честь и слава тому, кто, (не) ожидая благодарности, (не) гоняясь за похвалами, выбирает трудный и благородный путь.
- 3. Заключите в овал все служебные части речи.
Когда после войны я начал учиться в академии, обнаружилось, что я основательно забыл кое-что из того, что проходят в школе. Особенно плохо обстояло дело с грамматикой, и немало пота я пролил, прежде чем одолел её! Конечно, это вещи разные — сидеть за учебником и вести в бой самолёт, но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, чтобы хорошо сделать эти непохожие друг на друга дела. Честь и слава тому, кто, не ожидая благодарности, не гоняясь за похвалами, выбирает трудный и благородный путь.
- 4. Обозначьте орфограммы в первом предложении.
Когда после войны я начал учиться в академии, обнаружилось, что я основательно забыл кое-что из того, что проходят в школе.
1. Основная мысль текста: даже после войны и связанных с ней трудностей важно продолжать учиться и развиваться.
2. Когда после войны я начал учиться в академии, обнаружилось, что я основательно забыл кое-что из того, что проходят в школе.
Особенно плохо обстояло дело с грамматикой, и немало пота я пролил, прежде чем одолел её!
Конечно, это вещи разные — сидеть за учебником и вести в бой самолёт, но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, чтобы хорошо сделать эти непохожие друг на друга дела.
Честь и слава тому, кто, не ожидая благодарности, не гоняясь за похвалами, выбирает трудный и благородный путь.
3. Служебные части речи в тексте: в, что, кое-что, из, с, и, за, но, уж, для, чтобы, на, не.
4. Орфограммы в первом предложении:
Когда — словарное слово;
после войны — проверочное слово: война;
я начал — перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве: начать;
учиться — глагол;
в академии — словарное слово, существительное на -ия, предложный падеж;
обнаружилось — словарное слово;
что — словарное слово;
я основательно — словарное слово;
забыл — неизменяемая приставка за-;
кое-что — частица кое- пишется через дефис;
из того — словарное слово;
что — словарное слово;
проходят — неизменяемая приставка про-;
в школе — слово школа, 1-е склонение, предложный падеж.
Пунктуационный анализ:
[Особенно плохо обстояло дело с грамматикой], и [немало пота я пролил], прежде чем одолел её!
Запятая разделяет части сложного предложения.
Конечно, это вещи разные — сидеть за учебником и вести в бой самолёт, но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, чтобы хорошо сделать эти непохожие друг на друга дела.
Запятая выделяет вводное слово конечно.
Честь и слава тому, кто, не ожидая благодарности, не гоняясь за похвалами, выбирает трудный и благородный путь.
Запятая 1 отделяет главное предложение от придаточного.
Запятая 2 выделяет деепричастный оборот не ожидая благодарности.
Запятая 3 разделяет однородные деепричастные обороты.
Запятая 4 выделяет деепричастный оборот не гоняясь за похвалами.
Точка 5 завершает повествовательное невосклицательное предложение.
