Упр.458 ГДЗ Пименова Еремеева 7 класс (Русский язык)

Стиль текста — художественный.

Признаки художественного стиля в тексте:

• образные выражения: за два шага стрелку не различишь, скулит кто-то;
• эмоциональная окраска: такая тут меня жалость взяла, передать невозможно;
• субъективное восприятие: эх, была не была, возьму к себе — не съест нас хозяйка;
• вовлечённость читателя в повествование.

2.

Рассказ обходчика

Люблю я всякую живность, а не держал ни собак, ни кошек: хозяйка у меня не любит, чтобы животные в доме были. Вот иду я как-то с работы, я тогда на линии служил, ночь тёмная, за два шага стрелку не различишь, и вдруг слышу: скулит кто-то. Засветил я фонарь, смотрю: в канаве щенок, слепой ещё, тычется. Такая тут меня жалость взяла, передать невозможно. Эх, была не была, возьму к себе — не съест нас хозяйка.

Так и выкормил я его. И такой ладный пёсик получился. А преданный, ну ни на шаг от меня не отстаёт. Всё, бывало, по путям с ним хаживали и поезда встречали.

3.

Тема текста: история о найденном щенке.

Основная мысль: важно заботиться и нести ответственность за тех, кто нуждается в помощи, даже если это связано с преодолением трудностей и препятствий.

Обходчик — работник, совершающий регулярные обходы каких-либо мест, объектов с целью осмотра, проверки, охраны.

Линия — направление дороги, пути, маршрут.

Стрелка — устройство для переключения направления пути на рельсовом транспорте.

4.

Рассказ обходчика

Люблю я всякую живность, а не держал ни собак, ни кошек: хозяйка у меня не любит, чтобы животные в доме были. Вот иду я как-то с работы, я тогда на линии служил, ночь тёмная, за два шага стрелку не различишь, и вдруг слышу: скулит кто-то. Засветил я фонарь, смотрю: в канаве щенок, слепой ещё, тычется. Такая тут меня жалость взяла, передать невозможно. Эх, была не была, возьму к себе — не съест нас хозяйка.

Так и выкормил я его. И такой ладный пёсик получился. А преданный, ну ни на шаг от меня не отстаёт. Всё, бывало, по путям с ним хаживали и поезда встречали.

5.

Рассказ обходчика

Люблю я всякую живность, а не держал ни собак, ни кошек: хозяйка у меня не любит, чтобы животные в доме были. Вот иду я как-то с работы, я тогда на линии служил, ночь тёмная, за два шага стрелку не различишь, и вдруг слышу: скулит кто-то. Засветил я фонарь, смотрю: в канаве щенок, слепой ещё, тычется. Такая тут меня жалость взяла, передать невозможно. Эх, была не была, возьму к себе — не съест нас хозяйка.

Так и выкормил я его. И такой ладный пёсик получился. А преданный, ну ни на шаг от меня не отстаёт. Всё, бывало, по путям с ним хаживали и поезда встречали.

Морфологический анализ слова

(на) линии

1. Линии — имя существительное.
2. Начальная форма: линия.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.
4. Непостоянные признаки: единственное число, предложный падеж.
5. В предложении является обстоятельством.

Фонетический анализ слова

Съест

1. Съест — съест, 1 слог, ударный.
2. Съест — [сй’эст].
3. В слове 5 букв: 1 гласная, 3 согласных и 1 буква, не обозначающая звука.
4. Звуки:
   
   с — [с], согласный, глухой парный, твёрдый парный;
   
   ъ — не обозначает звука;
   
   е — [й’], согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный; [э], гласный, ударный;
   
   с — [с], согласный, глухой парный, твёрдый парный;
   
   т — [т], согласный, глухой парный, твёрдый парный.
5. В слове 5 звуков: 1 гласный и 4 согласных.

Морфемный анализ слова

Выкормил

1. Выкормил — глагол.
2. Основа слова: выкормил, окончание: -л.
3. Словообразовательная цепочка: выкормил ← выкормить ← кормить.
4. Корень слова: -корм-.