1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пименова
Упр.386 ГДЗ Пименова Еремеева 7 класс (Русский язык)
Пименова, Еремеева, Купалова
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Пименова, Еремеева, Купалова

Упр.386 ГДЗ Пименова Еремеева 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст. Ответьте письменно на вопросы, поставленные в нём.

    Стоит ли перечитывать рукописные книги, рассматривать почерневшие от времени фрески в давно заброшенных храмах, думать о значении волнистой линии орнамента, высеченного на замшелом камне? Есть ли смысл сохранять бревенчатые избы, домотканые полотенца, расшитые красными нитями, донца прялок, расписанные пёстрыми красками, валики, украшенные загадочными геометрическими узорами?

    (Е. Осетров)

  2. Спишите (контрольное списывание), комментируя правописание приставок.

  3. Обозначьте орфограммы-буквы в корнях слов.

  4. Графически выделите причастные обороты.

Подробный ответ

1) Стоит ли перечитывать рукописные книги, рассматривать почерневшие от времени фрески в давно заброшенных храмах, думать о значении волнистой линии орнамента, высеченного на замшелом камне?

Перечитывание рукописных книг, рассматривание почерневших от времени фресок в заброшенных храмах и размышления о значении волнистых линий орнаментов, высеченных на замшелых камнях, безусловно, стоят внимания и усилий. Эти действия позволяют нам глубже понять историю, культуру и искусство прошлого, ощутить связь времён и поколений.

2) Есть ли смысл сохранять бревенчатые избы, домотканые полотенца, расшитые красными нитями, донца прялок, расписанные пёстрыми красками, валики, украшенные загадочными геометрическими узорами?

Да, есть смысл сохранять эти предметы. Они являются частью культурного и исторического наследия, отражают быт и традиции прошлых эпох. Такие вещи помогают нам лучше понять и оценить прошлое, сохранить память о нём для будущих поколений.

2. Тема текста: сохранение культурного наследия.

Основная мысль: необходимо сохранять культурное наследие, так как оно является частью истории и культуры народа.

3. Обозначим орфограммы в корнях слов:

  • почерневшие — проверочное слово: чёрный;
  • волнистой — проверочное слово: волны;
  • орнамента — словарное слово;
  • высеченного — проверочное слово: сечь;
  • сохранять — проверочное слово: охрана;
  • бревенчатые — проверочное слово: брёвна;
  • полотенца — словарное слово;
  • расшитые — приставка рас- перед глухим согласным;
  • загадочными — словарное слово;
  • геометрическими — словарное слово.

4. Причастные обороты:

  • высеченного на замшелом камне;
  • почерневшие от времени;
  • заброшенных;
  • расшитые красными нитями;
  • расписанные пёстрыми красками;
  • украшенные загадочными геометрическими узорами.

Лексический анализ слова орнамента:

  1. Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов.
  2. Однозначное слово.
  3. Употреблено в прямом значении.
  4. Синонимов нет.
  5. Антонимов нет.
  6. Заимствовано из латыни: ornamentum — «снаряжение, украшение».
  7. Не является устаревшим.
  8. Относится к книжной лексике.
  9. Фразеологизмов со словом нет.

Ответ

Стоит ли перечитывать рукописные книги, рассматривать почерневшие от времени фрески в давно заброшенных храмах, думать о значении волнистой линии орнамента, высеченного на замшелом камне?

Есть ли смысл сохранять бревенчатые избы, домотканые полотенца, расшитые красными нитями, донца прялок, расписанные пёстрыми красками, валики, украшенные загадочными геометрическими узорами?

Иллюстрация к решению «Упр.386 ГДЗ Пименова Еремеева 7 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы