Упр.89 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

1) Услышав, что женщина упала в обморок, ребёнок спрашивает:
— Это что, яма такая?
2)— Вот выпадет снег, ударят морозы…
— А я тогда не выйду на улицу.
— Почему?
— А чтоб меня морозы не били.
3) — Я в школу не пойду, — заявил пятилетний Серёжа. — Там на экзамене ребят режут.
4) — Когда вырасту большой, не буду ходить на работу.
— Почему же, Игорёк?
— Папа сказал, что там начальник шею намыливает. А я не люблю мыться.
5) Взрослые спрашивают малыша о сестре:
— Что ж твоя Иришка с петухами ложится?
— Она с петухами не ложится — они клюются: она одна в свою кроватку ложится.
6) — Почему папа со мной не играет?
— Ему некогда, он с головой окунулся в работу.
— А как же он дышит?
7) — Света уже час висит на телефоне!
— Ой, а телефон-то маленький! А Света большая.
8) — Многоуважаемый Дмитрий Олегович, эта покупка мебельного гарнитура ударила по карману всю семью.
— Разве вещи дерутся? — вмешалась в разговор незнакомых проходившая мимо девочка.
Маленькие дети очень часто неправильно понимают значение фразеологических оборотов, так как воспринимают всё буквально.
Рисунки изображают следующие фразеологизмы: упасть в обморок, ударят морозы, зарезать на экзамене, намылить шею, ложиться с петухами, с головой окунуться в работу, висеть на телефоне, ударить по карману.
2. Докажите, что выделенные слова образованы неморфологическими способами словообразования. Какими?
Взрослые (сущ.) < взрослые (прил.) люди (переход из одной части речи в другую). Многоуважаемый < много уважаемый (сращение частей словосочет. в одно слово). Незнакомых (сущ.) < незнакомые (прил.) люди (переход из одной части речи в другую).

Выполнение

1. Маленькие дети очень часто неправильно понимают значение фразеологических оборотов, так как воспринимают всё буквально.

Рисунки изображают следующие фразеологизмы: упасть в обморок, ударят морозы, зарезать на экзамене, намылить шею, ложиться с петухами, с головой окунуться в работу, висеть на телефоне, ударить по карману.

2. Выделенные слова образованы неморфологическими способами словообразования:

• взрослые (сущ.) ← взрослые (прил.) люди — переход из одной части речи в другую;
• многоуважаемый ← много уважаемый — сращение частей словосочетания в одно слово;
• незнакомых (сущ.) ← незнакомые (прил.) люди — переход из одной части речи в другую.