Упр.701 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Выразительно прочитайте каждое предложение, выбирая подходящую интонацию, мимику и жесты. В каких случаях жест подсказывается текстом? Проследите за тем, как взаимосвязаны в речи жесты, мимика и языковые средства (слова, обороты речи, интонация и др.), с помощью которых передаётся эмоциональное состояние человека, его отношение к окружающему. Выпишите междометия, распределяя их на группы (см. упр. 700).
1) «Цыц, Родка, — говорила тогда Марья Петровна, обращаясь к собачке, которая принималась неистово лаять, — цыц!» (Д. Григорович)
2) Цветы мне говорят — прощай, головками склоняясь ниже. (С. Есенин)
3) «Господи!» — удивилась старуха, всплёскивая руками. (А. Чехов)
4) «Батюшки, туча-то какая находит!» — закричали хозяйки и бросились спасать развешанное бельё. (М. Пришвин)
5) «Тсс… господа, — говорит Кошкин, прикладывая указательный палец к губам… — не будите его». (Д. Григорович)
6) «Фу-у-у! — сказала она. — Жарища страшенная!» (К. Паустовский)
7) Теперь ему так живётся — ой-ой-ой! (М. Горький)
8) «Брр… — сказал он. — Мороз, братец…» (И. Крылов)
9) Мария, бедная Мария! Опомнись! Боже!.. Что с тобой? (А. Пушкин)
10) «Ах!» — вскрикнула Соня испуганно. (Ф. Достоевский)
11) Увы! Татьяна увядает, бледнеет, гаснет и молчит. (А. Пушкин)
12) А в глубине вагона плакал ребёнок, голос матери тускнел от усталости, монотонно укачивал: «Ба-а-ай-бай! Ба-а-ай-бай!» (В. Тендряков)
13) «Братцы, — удивился Стёпка, — Васька пескаря живьём ест. Тьфу!» (А. Чехов)
Найдите в этих отрывках языковые приметы разговорного стиля речи.
Проведите морфемный разбор выделенных слов, определите способ их образования.
Неистово, указательный, братец…, испуганно, увядает.
1. В данном упражнении предлагается выразительно читать предложения, сопровождая их подходящей интонацией, мимикой и жестами. Жесты могут быть подсказаны текстом, например, если герой восклицает, удивляется или выражает сомнение.
Жесты, мимика и языковые средства связаны:
Жесты (поднятие рук, разведение ладоней, кивок, махание рукой) помогают передавать эмоции;
Мимика (улыбка, нахмуренные брови, расширенные глаза) подчёркивает настроение говорящего;
Интонация (повышение или понижение голоса, паузы) усиливает выразительность речи.
Междометия, выражающие чувства, эмоции: Господи! Батюшки, фу-у-у! ой-ой-ой! Брр, боже, ах, увы, тьфу.
Междометия для выражения формул речевого этикета: прощай.
Междометия для выражения команд, приказов, просьб: цыц, тсс, ба-а-ай-бай.
2. Языковые приметы разговорного стиля речи:
- использование междометий: «Господи!», «Ах!», «Ой-ой-ой!», «Боже!», «Фу-у-у!», «Брр…», «Тьфу!», «Цыц!», «Тсс…»;
- разговорная лексика: «Пескаря живьём ест», «Мороз, братец»;
- неполные и восклицательные предложения: «Боже! Что с тобой?», «Мороз, братец!»;
- обращения и восклицания: «Мария, бедная Мария!», «Братцы».
3. Морфемный разбор и способ образования слов:
- неистово ← неистовый (суффиксальный способ);
- указательный ← указать (суффиксальный способ);
- братец ← брат (суффиксальный способ);
- испуганно ← испуганный (суффиксальный способ);
- увядает ← вянуть (приставочно-суффиксальный способ).
