1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.669 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Львова, Львов

Упр.669 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Спишите, объясняя слитное или раздельное написание не, а также употребление н и нн в словах разных частей речи.
    1) Ещё (не)написа(н, нн)ый, но уже ясный в своих основных контурах портрет рисовался его воображению. (П. Павленко)
    2) Следствию на каждом шагу приходилось преодолевать (не)предвиде(н, нн)ые трудности. (М. Булгаков)
    3) Сказа(н, нн)ое слово серебря(н, нн)ое, (не)сказа(н, нн)ое — золотое. (Пословица)
    4) (Не)сея(н, нн)ое (не)жнут, (не)молоче(н, нн)ое (не)мелют. (Пословица)
    5) (Не)распустившийся цветок его заинтересовал, а маленький бутон розы.
    6) (Не)дочита(н, нн)ая книга — (не)оконче(н, нн)ый путь. (Пословица)
    7) Трава вокруг дома (не)скоше(н, нн)а, деревья (не)подреза(н, нн)ы.
    8) Выглядываю в кусочек окна, (не)запушё(н, нн)ый морозом, и (не)узнаю леса. (И. Бунин)
    9) С этой минуты их обоих заволокло медовым запахом цветов и (не)просохшей после дождя земли. (А. Н. Толстой)
    10) Ничем (не)приглушё(н, нн)ые, (не)затумане(н, нн)ые огоньки ясно блестели сквозь лёгкий и чистый степной воздух. (С. Антонов)
    11) Василий смотрел на спутницу (не)доумевающим взглядом, глаза его всё больше и больше раскрывались.
    12) Анисья забегала от сундука к кровати, (не)гнущимися пальцами хватала то одно, то другое. (М. Шолохов)
    13) Прямо надо мной — чёрное небо и яркие, (не)мерцающие, будто застывшие звёзды. (А. Леонов)
  2. Измените место ударения в выделенных словах и объясните, к чему это приведёт. Сделайте вывод.
    Окна (ед. ч., Р. п.) – окна (мн. ч., Им. или В. п.).
    Не узнаю (несов. в., наст. вр.) – не узнаю (сов. в., буд. вр.).
    Глаза (мн. ч., Им. или В. п.) – глаза (ед. ч., Р. п.).
    Забегала (сов. в., прош. вр.) – забегала (несов. в., прош. вр.).
    Звёзды (мн. ч., Им. или В. п.) – звёзды (ед. ч., Р. п.).
  3. Объясните, как вы понимаете смысл пословиц (примеры 3, 4, 6).
    «Сказанное слово серебряное, не сказанное — золотое.»
    «Несеянное не жнут, немолоченное не мелют.»
    «Недочитанная книга — неоконченный путь.»
  4. Проведите синтаксический разбор первого предложения.
    Ещё не написанный, но уже ясный в своих основных контурах портрет рисовался его воображению.
Подробный ответ

1. Ещё не написанный, но уже ясный в своих основных контурах портрет рисовался его воображению.

Следствию на каждом шагу приходилось преодолевать непредвиденные трудности.

Сказанное слово серебряное, не сказанное — золотое.

Несеянное не жнут, немолоченное не мелют.

Не распустившийся цветок его заинтересовал, а маленький бутон розы.

Недочитанная книга — неоконченный путь.

Трава вокруг дома не скошена, деревья не подрезаны.

Выглядываю в кусочек окна, не запушённый морозом, и не узнаю леса.

С этой минуты их обоих заволокло медовым запахом цветов и не просохшей после дождя земли.

Ничем не приглушённые, не затуманенные огоньки ясно блестели сквозь лёгкий и чистый степной воздух.

Василий смотрел на спутницу недоумевающим взглядом, глаза его всё больше и больше раскрывались.

Анисья забегала от сундука к кровати, негнущимися пальцами хватала то одно, то другое.

Прямо надо мной — чёрное небо и яркие, немерцающие, будто застывшие звёзды.

2. Окна (ед. ч., Р. п.) — окна (мн. ч., Им. или В. п.).

Не узнаю (несов. в., наст. вр.) — не узнаю (сов. в., буд. вр.).

Глаза (мн. ч., Им. или В. п.) — глаза (ед. ч., Р. п.).

Забегала (сов. в., прош. вр.) — забегала (несов. в., прош. вр.).

Звёзды (мн. ч., Им. или В. п.) — звёзды (ед. ч., Р. п.).

Если изменить место ударения в выделенных словах, изменится их форма.

3. «Сказанное слово серебряное, не сказанное — золотое».
Эта пословица подчёркивает важность умения вовремя промолчать. Слова имеют большую ценность, но иногда молчание бывает ещё дороже. Излишняя болтливость может привести к неприятностям, тогда как осмотрительность и умение держать язык за зубами помогают избежать ошибок.

«Несеянное не жнут, немолоченное не мелют».
Пословица напоминает о том, что без труда нельзя добиться результата. Если не посеять зерно, не удастся собрать урожай, а если его не обмолотить, не получишь муку. Этот образный смысл применим ко многим сферам жизни: без учёбы не будет знаний, без усилий — успеха, без упорного труда — хороших результатов.

«Недочитанная книга — неоконченный путь».
Эта пословица говорит о том, что знание, полученное не до конца, не приносит полной пользы. Недочитанная книга оставляет пробелы в понимании, а незавершённое дело не даёт ожидаемого результата. Подобно дороге, которую нужно пройти до конца, книга требует полного внимания и осмысления, иначе её смысл может остаться непонятым.

4. Ещё не написанный, но уже ясный в своих основных контурах портрет рисовался его воображению.

(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями.)

5. Анализ слова «медовым» с разных точек зрения:

1. Фонетический разбор:
медо́вым — 3 слога, ударение на 2-м слоге.
[м’идо́вым] — 7 букв, 7 звуков.

2. Морфемный разбор:
медовым: мед-ов-ым.

3. Словообразовательный разбор:
медовым ← мед (суффиксальный способ).

4. Лексический разбор слова «медовый»:

  • Лексическое значение в контексте: сделанный из мёда или имеющий вкус, запах, цвет мёда.
  • Другие значения: слащавый, приторно-нежный, льстивый.
  • Тип лексического значения в данном контексте: прямое.
  • Синонимы: сладкий, медвяный.
  • Антонимы: горький, кислый.
  • Происхождение: исконно русское, образовано от существительного мёд.
  • Принадлежность к лексике: общеупотребительное.
  • Устаревшее ли слово: нет.
  • Фразеологизмы: медовый месяц.

5. Морфологический разбор:
медовым — имя прилагательное.
Начальная форма: медовый.
Постоянные признаки: качественное.
Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, творительный падеж, мужской род.
Синтаксическая роль: определение.

Иллюстрация к решению «Упр.669 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.669 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.669 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы