1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.64 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Львова, Львов

Упр.64 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Спишите тексты, указывая, какой частью речи является каждое слово. Найдите в отрывках имена существительные, образованные путём перехода из прилагательных. Как при переходе изменяется лексическое значение слов и их роль в предложении?

    1) Записал народ в свою книгу книг,
    Справедливость во всём любя:
    — Глупый больше требует от других,
    Мудрый — от самого себя.
    (Н. Рылёнков)

    2) Полюбил богатый — бедную,
    Полюбил учёный — глупую,
    Полюбил румяный — бледную,
    Полюбил хороший — вредную,
    Золотой — полушку медную.
    (М. Цветаева)

  2. Докажите, что особую выразительность этим текстам придаёт приём противопоставления. Какие лексические средства употреблены для этого?

  3. Используя специальные значки (см. упр. 25), проведите интонационную разметку одного отрывка (на выбор). Затем прочитайте его вслух, стараясь определить, правильно ли вы выделили логические ударения, места пауз, особенности повышения/понижения голоса и смогли ли передать правильную интонацию при чтении. Послушайте, как читают вслух эти отрывки ваши одноклассники. Оцените выразительность чтения и сделайте выводы.

Подробный ответ

1. 1) Записал народ в свою книгу книг,
Справедливость во всём любя:
— Глупый больше требует от других,
Мудрый — от самого себя. (Н. Рыленков)

2) Полюбил богатый — бедную,
Полюбил учёный — глупую,
Полюбил румяный — бледную,
Полюбил хороший — вредную,
Золотой — полушку медную. (М. Цветаева)

Существительные, образованные путём перехода из прилагательных: глупый, мудрый, богатый, бедную, учёный, глупую, румяный, бледную, хороший, вредную, золотой.

При переходе прилагательных в существительные изменяется их лексическое значение: они перестают обозначать признак предмета и начинают называть сам предмет. Меняется и их роль в предложении: они употребляются в роли подлежащего или дополнения, иногда — в роли несогласованного определения.

2. Приём противопоставления, антитеза, придаёт текстам особую выразительность. Для этого употреблены антонимы.

3. Полюбил богатый || — бедную, ||
Полюбил учёный || — глупую, ||
Полюбил румяный || — бледную, ||
Полюбил хороший || — вредную, ||
Золотой || — полушку медную. |||



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы