1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.629 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Львова, Львов

Упр.629 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Спишите текст, обозначьте грамматические основы предложений и объясните постановку знаков препинания. Выделенные слова записывайте поморфемно.

    Я думал песенку сложить об этом,
    Как роща не могла расстаться с летом,
    Как листья не хотели оторваться,
    Как осень не могла расторговаться,
    Хотя кидалась золотом и медью,
    Хотя сверкала первой гололедью.
    Ну а зима однажды на рассвете
    За серебро купила всё на свете!
    Я думал песенку сложить об этом,
    Как роща не могла расстаться с летом,
    Но не сложил… Чего б, казалось, проще —
    Ведь за окном серебряная роща!..

    (А. Прокофьев)

  2. Выразительно прочитайте стихотворение. Как вы думаете, сложил ли всё-таки поэт песенку об осени? Описал ли он это время года? Можно ли данную фотографию рассматривать как иллюстрацию к стихотворению? Аргументируйте свою точку зрения.

  3. Какой эффект достигается повтором подчинительного союза? Найдите в тексте олицетворения, метафоры, эпитеты.

Подробный ответ

Я думал песенку сложить об этом,
Как роща не могла расстаться с летом,
Как листья не хотели оторваться,
Как осень не могла расторговаться,
Хотя кидалась золотом и медью,
Хотя сверкала первой гололедью.
Ну а зима однажды на рассвете
За серебро купила всё на свете!
Я думал песенку сложить об этом,
Как роща не могла расстаться с летом,
Но не сложил… Чего б, казалось,
проще —
Ведь за окном серебряная роща!..

Грамматические основы: я думал; роща не могла расстаться; листья не хотели оторваться; осень не могла расторговаться; зима купила; я думал; не сложил.

Пунктуация: запятые ставятся между частями сложного предложения; в предложениях с союзом как выделяются придаточные; многоточие передаёт незавершённость мысли; тире в строке проще — подчёркивает паузу и смысловое выделение.

Слова для морфемного разбора: песенк-у, оторв-а-ть-ся, рас-торг-ова-ть-ся, одн-а-жды, с-лож-и-л, серебр-ян-ая.

Сложил ли поэт песенку об осени? Нет, в конце он признаётся, что не сложил её. Но осень в стихотворении всё же описана: показаны её краски, последние листья, переход к зиме.

Фотографию можно рассматривать как иллюстрацию к стихотворению, потому что на ней тоже изображён переход осени в зиму: ещё видна жёлтая листва, но уже чувствуется холод, деревья стоят почти голые, а пейзаж кажется «серебряным».

Повтор союза как создаёт напевность, ритм и усиливает образность стихотворения. Он помогает показать, как природа постепенно меняется.

Олицетворения: роща не могла расстаться, листья не хотели оторваться, осень не могла расторговаться, зима купила всё на свете.

Метафоры: кидалась золотом и медью, зима купила всё на свете, серебряная роща.

Эпитеты: первой гололедью, серебряная роща.

Иллюстрация к решению «Упр.629 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.629 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы