Упр.620 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Сначала спишите текст, раскрывая скобки и объясняя выбор слитного, раздельного или дефисного написания. Затем выразительно прочитайте этот фрагмент рассказа Юрия Павловича Казакова (1927—1982) «Арктур — гончий пёс». Какие чувства пробуждает у читателя описание слепой собаки? Созвучна ли этому тексту фотография? Может быть, вы предложите другую иллюстрацию?
Животные и люди были понятны ему, (за)то (авто)машины, мотоциклы и велосипеды были ему (со)всем (не)понятны и страшны. Поняв, что ему (ни)когда (не)разгадать их тайны, он перестал обращать на них внимание. Точно так(же) он (ни)когда (не)интересовался самолётами. Он (не)мог (ни)чего увидеть, за(то) в чутье (не)могла с ним сравниться (ни)одна собака. Что(бы) ни случалось, он всегда находил дорогу домой. Ведь каждый предмет пах (по)своему: один (не)приятно, другой (без)лично, третий сладостно. (При)чём стоило Арктуру поднять голову, что(бы) понюхать, он сразу же ощущал всё так ясно, (как) будто видел всё: свалки и помойки, заборы и сараи, людей, лошадей и птиц.
(По Ю. Казакову.)
Выделите все союзы и укажите их разряды.
Животные и люди были понятны ему, зато автомашины, мотоциклы и велосипеды были ему совсем не понятны и страшны. Поняв, что ему никогда не разгадать их тайны, он перестал обращать на них внимание. Точно так же он никогда не интересовался самолётами. Он не мог ничего увидеть, зато в чутье не могла с ним сравниться ни одна собака. Что бы ни случалось, он всегда находил дорогу домой. Ведь каждый предмет пах по-своему: один неприятно, другой безлично, третий сладостно. Причём стоило Арктуру поднять голову, чтобы понюхать, он сразу же ощущал всё так ясно, как будто видел всё: свалки и помойки, заборы и сараи, людей, лошадей и птиц.
Проведите пунктуационный разбор текста, объясняя постановку каждого знака препинания.
Животные и люди были понятны ему, зато автомашины, мотоциклы и велосипеды были ему совсем не понятны и страшны. Поняв, что ему никогда не разгадать их тайны, он перестал обращать на них внимание. Точно так же он никогда не интересовался самолётами. Он не мог ничего увидеть, зато в чутье не могла с ним сравниться ни одна собака. Что бы ни случалось, он всегда находил дорогу домой. Ведь каждый предмет пах по-своему: один неприятно, другой безлично, третий сладостно. Причём стоило Арктуру поднять голову, чтобы понюхать, он сразу же ощущал всё так ясно, как будто видел всё: свалки и помойки, заборы и сараи, людей, лошадей и птиц.
Сделайте морфологический разбор выделенных слов.
1. Животные и люди были понятны ему, зато автомашины, мотоциклы и велосипеды были ему совсем не понятны и страшны. Поняв, что ему никогда не разгадать их тайны, он перестал обращать на них внимание. Точно так же он никогда не интересовался самолётами.
Он не мог ничего увидеть, зато в чутье не могла с ним сравниться ни одна собака. Что бы ни случалось, он всегда находил дорогу домой. Ведь каждый предмет пах по-своему: один неприятно, другой безлично, третий сладостно. Причём стоило Арктуру поднять голову, чтобы понюхать, он сразу же ощущал всё так ясно, как будто видел всё: свалки и помойки, заборы и сараи, людей, лошадей и птиц.
Описание слепой собаки пробуждает у читателя чувства жалости, сострадания и восхищения. Собака, несмотря на слепоту, обладает поразительным внутренним чутьём: она безошибочно находит дорогу домой, различает запахи, ощущает всё вокруг с удивительной точностью. Это делает её особенной, достойной уважения и любви.
Фотография созвучна тексту: на ней изображена грустная, одинокая собака. В её взгляде читаются растерянность, внутренняя тишина, возможно, тоска. Это усиливает эмоциональное восприятие текста и помогает глубже прочувствовать судьбу животного.
Если предложить другую иллюстрацию, то это могла бы быть фотография, на которой собака уверенно идёт по улице рядом с хозяином или самостоятельно. Такая иллюстрация подчеркнула бы её внутреннюю силу и способность ориентироваться в мире без зрения.
2. Животные и люди были понятны ему, зато автомашины, мотоциклы и велосипеды были ему совсем не понятны и страшны. Поняв, что ему никогда не разгадать их тайны, он перестал обращать на них внимание. Точно так же он никогда не интересовался самолётами.
Он не мог ничего увидеть, зато в чутье не могла с ним сравниться ни одна собака. Что бы ни случалось, он всегда находил дорогу домой. Ведь каждый предмет пах по-своему: один неприятно, другой безлично, третий сладостно. Причём стоило Арктуру поднять голову, чтобы понюхать, он сразу же ощущал всё так ясно, как будто видел всё: свалки и помойки, заборы и сараи, людей, лошадей и птиц.
3. Животные и люди были понятны ему, зато автомашины, мотоциклы и велосипеды были ему совсем не понятны и страшны. Поняв, что ему никогда не разгадать их тайны, он перестал обращать на них внимание. Точно так же он никогда не интересовался самолётами.
Он не мог ничего увидеть, зато в чутье не могла с ним сравниться ни одна собака. Что бы ни случалось, он всегда находил дорогу домой. Ведь каждый предмет пах по-своему: один неприятно, другой безлично, третий сладостно. Причём стоило Арктуру поднять голову, чтобы понюхать, он сразу же ощущал всё так ясно, как будто видел всё: свалки и помойки, заборы и сараи, людей, лошадей и птиц.
4. Понятны — имя прилагательное, начальная форма: понятный; качественное; краткая форма, множественное число; в предложении — сказуемое.
Поняв — деепричастие, начальная форма: понять; совершенный вид, неизменяемое; в предложении — обстоятельство.
В чутье — имя существительное, начальная форма: чутьё; нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение; в предложении — обстоятельство.
Пах — глагол, начальная форма: пахнуть; 1-е спряжение, несовершенный вид, непереходный; изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род; в предложении — сказуемое.
Другой — местоимение, начальная форма: другой; в предложении — определение.
Третий — имя числительное, начальная форма: третий; порядковое, простое; в предложении — определение.
