1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.613 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Львова, Львов

Упр.613 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Объясните, какая информация содержится на плашке (см. с. 120). Расскажите, как различить на письме сходные по звучанию слова тоже — то же. Какими синонимичными союзами можно заменить союз тоже? Каким членом предложения может быть местоимение то в сочетании то же?

  2. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. При выборе слитного или раздельного написания то(же) используйте приёмы, предложенные в рубрике «Знайте и применяйте!» и представленные на плашке.

    1) Под водой то(же) прод_лжалась трава, а зат_пило её (не)давно и (не)надолго. (В. Солоухин)

    2) Друг мой, со мной было то(же) самое. (М. Лермонтов)

    3) Р_зовеют брусничные ягоды, ч_рника то(же) была в цвету, а теперь с_зрела. (В. Солоухин)

    4) Дрозд — живая, бодрая, весёлая и в то(же) время певчая птичка. (С. Аксаков)

    5) Луна взошла сильно б_гровая и хмурая; звёзды то(же) нахмурились. (А. Чехов)

    6) Он видел всё то(же): снега, лунный блеск, звёзды. (К. Паустовский)

    7) Липовый парк, в котором мы отдыхали, постепе(н, нн)о р_зрушался, деревья то(же) ст_реют и пад_ют. (В. Солоухин)

    8) И в душе за ночью зимней то(же) свет и то(же) тиш(?). (В. Брюсов)

  3. Объясните постановку тире и двоеточия в предложениях. Составьте схемы этих предложений.

    Дрозд — живая, бодрая, весёлая и в то же время певчая птичка.

    Он видел всё то же: снега, лунный блеск, звёзды.

  4. Докажите, что первое предложение, одна часть которого — безличное предложение, является сложным. Глагол затопило является безличным или он употреблён в предложении в значении безличного? Докажите.

    Под водой тоже продолжалась трава, а затопило её недавно и ненадолго.

  5. Какой способ словообразования объединяет выделенные слова? Докажите.

Подробный ответ

1. Союз тоже можно заменить словами также или и, потому что все они выражают добавление информации. А в сочетаниях то же, так же слово же — частица, которую можно убрать или переставить, не изменяя смысла. Например: «Он сделал то же» — «Он сделал то» или «Он тоже сделал это».

В сочетании то же слово то — местоимение, которое может быть, например, дополнением в предложении.

2.

1) Под водой тоже продолжалась трава, а затопило её недавно и ненадолго.

2) Друг мой, со мной было то же самое.

3) Розовеют брусничные ягоды, черника тоже была в цвету, а теперь созрела.

4) Дрозд — живая, бодрая, весёлая и в то же время певчая птичка.

5) Луна взошла сильно багровая и хмурая; звёзды тоже нахмурились.

6) Он видел всё то же: снега, лунный блеск, звёзды.

7) Липовый парк, в котором мы отдыхали, постепенно разрушался, деревья тоже стареют и падают.

8) И в душе за ночью зимней тоже свет и тоже тишь.

3. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже. Двоеточие ставится после обобщающего слова перед перечислением.

Схемы:

[сущ. — сущ.].

[___: О, О, О].

4. Первое предложение сложное, потому что состоит из двух частей: Под водой тоже продолжалась трава, а затопило её недавно и ненадолго. Части соединены союзом а.

Глагол затопило употреблён в значении безличного: в предложении нет подлежащего, действие представлено как происходящее само по себе.

5. Выделенные слова образованы бессуффиксным способом.

Блеск ← блестеть.

Тишь ← тишина.

Иллюстрация к решению «Упр.613 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы