1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.592 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Львова, Львов

Упр.592 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. В каких предложениях возможно такое сочетание знаков препинания с союзом и? Найдите и запишите соответствующие примеры из третьего и четвёртого абзацев текста упр. 397.

    1. и
    2. , и
    3. и,
    4. , и,
  2. Спишите отрывки из стихотворений Афанасия Афанасьевича Фета, соблюдая орфографические правила. Объясните постановку запятой перед союзом и или после него.

    1. Осыпал лес свои в_ршины,
      Сад обн_жил своё чело,
      Дохнул с_нтябрь, и г_оргины
      Дыханьем ночи об_жгло.
    2. С н_гих полей летит к_лючий снег,
      Г_нимый ра(н, нн)ей, буйною м_телью,
      И, на лесной ост_новясь глуши,
      Сб_рается в серебря(н, нн)ой тиши
      Глубокой и х_лодною п_стелью.
    3. Может быть, сер_це утихн_т больное
      И, как д_тя, в к_лыбели уснёт.
  3. Найдите в данных текстах примеры эпитетов, олицетворений, метафор и сравнений.
  4. По этимологическому словарику установите происхождение выделенных слов.
  5. Кто лучше? Проведите интонационную разметку второго отрывка. Затем прочитайте его вслух, стараясь определить, правильно ли вы расставили логические ударения, места пауз, особенности повышения-понижения голоса и смогли ли выбрать правильный тон речи. Послушайте, как читают вслух этот фрагмент ваши одноклассники. Оцените выразительность чтения и сделайте выводы.
Подробный ответ

1. Возможное сочетание знаков препинания с союзом и — , и.

Примеры:

На сугробы опрокидывал ковш горячих лучей, и сугробы ёжились и фыркали, как разбуженные в берлогах звери; звенел вверху, как колокольчиками, тонкими ветками, осыпая с них искристые сосульки; месил жидкое тесто на дорогах, дышал голубым небом, запахом раннего детства, соками размякшей древесной коры, клеем еле заметных почек.

Она плотно охватила снизу дубы и берёзы, точно они не были в её власти, и деревья стали ещё более неподвижными, тихими, чем были.

2. Спишите отрывки, соблюдая орфографические правила:

Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил своё чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло.

С нагих полей летит колючий снег,
Гонимый ранней, буйною метелью,
И, на лесной остановясь глуши,
Сбирается в серебряной тиши
Глубокой и холодною постелью.

Может быть, сердце больное
И, как дитя, в колыбели уснёт.

Запятая перед союзом и или после него ставится, если союз соединяет части сложного предложения или если после союза стоит обособленный оборот.

3. Примеры эпитетов, олицетворений, метафор и сравнений:

Эпитеты: свои вершины; нагие поля; колючий снег; ранняя, буйная метель; серебряная тишь; глубокая и холодная постель; больное сердце.

Олицетворения: сентябрь дохнул; дыханьем ночи обожгло георгины; снег летит; метель гонит; тишь собирается; сердце утешит; сердце уснёт.

Метафоры: дыханьем ночи обожгло георгины; постель — образ снежного покрова.

Сравнение: как дитя, в колыбели уснёт.

4. Этимология выделенных слов:

Постель — от праславянского posteljь, образованного от глагола стелить с приставкой по-.

Сердце — восходит к индоевропейскому корню kerd-, означающему «середина», «сердцевина».

Колыбель — от колыбати («качать»).

5. Интонационная разметка второго отрывка:

С нагих полей летит колючий снег, // Гонимый ранней, буйною метелью, // И, на лесной остановясь глуши, // Сбирается в серебряной тиши // Глубокой и холодною постелью. ///



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы