1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.468 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Львова, Львов

Упр.468 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Выразительно прочитайте текст, озаглавьте его, составьте план. Объясните написание наречий, употреблённых в третьем и четвёртом абзацах.

    Самый первый мой выход с удочкой был неожиданно ознаменован интересным событием. Шёл я неторопливо по горе, навстречу мне попался сосед Костя Ефимов, старше меня лет на пять. Он был уже подросток, а я совсем малыш. Очень любил Костя надо мной всячески подтрунивать, ставить в тупик. Вот и в тот день я попал впросак.

    — Знаешь, — по-дружески говорит Костя, — на что всего лучше рыба теперь берёт? Вот, гляди! — Он встал на цыпочки, потянулся куда-то ввысь и сорвал с сосны молодую, нежную свечку, очистил её от кожицы, дал мне понюхать жёлтую, как масло, пахучую сердцевину.

    — Вот, на неё-то рыба лучше всего и клюёт. А червяков своих выбрось, разве это наживка?

    Я сгоряча воспринял всерьёз слова Кости, а он встал за спиной и, злорадствуя и насмехаясь, стал исподлобья смотреть, как я, пыхтя, сопя и шмыгая носом, насаживаю на крючок кусочек сосновой свечки. Не успел я забросить свою снасть из суровой нитки и бутылочной пробки, как пробка дёрнулась, подпрыгнула, и я в беспамятстве что есть силы рванул удочкой вверх. Вмиг на траве затрепыхалась белая рыбина.

    Костю это поставило в тупик, у него округлились глаза, и он стремглав побежал домой за удочкой. Но, конечно, ни у него, ни у меня на эту выдуманную наживку больше не клевало. Наверно, увидела голодная рыбина нечто беленькое и, не разобравшись, с налёту схватила в рот попробовать, а там, мол, втихомолку выплюнула. Но по неопытности своей я в сердцах резко дёрнул удочку, так что она не успела выплюнуть и попалась.

    А Костя впопыхах прибежал минут через десять с удочками и горстью сосновых свечек и оказался в более смешном положении, чем я.

    (По В. Солоухину)

  2. Установите, какая информация в каждом абзаце текста является основной, а какая — второстепенной. Выделите ключевые слова.

  3. Кратко изложите содержание рассказа, передавая только основную информацию каждой части текста.

Подробный ответ

Первая рыбалка.

Можно также: «Секретная наживка», «Сосновая свечка», «Как я перехитрил Костю».

План рассказа

  1. Неожиданная встреча с соседом Костей.
  2. Разговор о наживке и идее с «сосновой свечкой».
  3. Шутка и подражание со стороны рассказчика.
  4. Удивительный клёв на кусочек свечки.
  5. Ошеломлённый Костя убегает за удочкой.
  6. Больше рыба не клевала.
  7. Неожиданный улов: голодная рыба заглатывает наживку.

Наречия: сгоряча, всерьёз, исподлобья, в беспамятстве, вверх, вмиг, стремглав, с налёту, втихомолку, в сердцах, впопыхах.

2) Основная и второстепенная информация

1-й абзац

Основная информация: Герой впервые вышел с удочкой и встретил соседа Костю, который предложил необычную наживку — кусочек сосновой свечки.

Второстепенная информация: Возраст героев, их отношения, детали диалога и действий Кости.

Ключевые слова: первый выход, удочка, Костя, рыбалка, свечка, наживка, лучше клюёт.

2-й абзац

Основная информация: Рассказчик в ответ на слова Кости решает попробовать ту же наживку, делает это назло и в шутку.

Второстепенная информация: Описание действий героя, как он насаживал свечку, реакция Кости.

Ключевые слова: подражание, назло, наживка, удочка, белая рыбина, удивление.

3-й абзац

Основная информация: На выдуманную наживку рыба больше не клевала, пока одна голодная рыбка неожиданно не проглотила её.

Второстепенная информация: Описание поведения рыбки, размышления героя о её голоде.

Ключевые слова: не клевало, рыбка, свечка, проглотила, втихомолку, выплюнул.

4-й абзац

Основная информация: Костя вернулся с удочками, но попал в глупую ситуацию, став смешнее самого рассказчика.

Второстепенная информация: Как он бежал, что нёс, его запоздалая реакция.

Ключевые слова: Костя, удочка, запоздал, смешной, положение, неопытность.

3) Краткое изложение

Я впервые пошёл на рыбалку с удочкой и встретил Костю, который пошутил, что рыба теперь лучше клюёт на кусочек сосновой свечки. Он показал, как её насаживать, и ушёл.

Мне стало интересно, и я решил попробовать: насадил свечку и неожиданно сразу поймал рыбу. Костя удивился и побежал домой за удочкой.

Потом больше не клевало. Только одна рыбка клюнула и тут же выплюнула наживку.

Когда Костя вернулся с удочками и свечками, оказалось, что всё уже закончилось, и он попал в глупое положение.

Иллюстрация к решению «Упр.468 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.468 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы