1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.311 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Автор
Львова, Львов

Упр.311 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача

1) Ах ты, степь моя,
Степь привольная,
Широко ты, степь,
Пораскинулась,
К морю Чёрному
Понадвинулась!
(А. Кольцов)
2) Погуляла вода
По зелёным лугам, —
Вдоволь бури понаслушалась;
Поломала мостов,
Потопила дворов, —
Вольной жизнью понатешилась.
(И. Никитин)
Доказательство использования многоприставочных глаголов:
В представленных текстах действительно используется словообразовательный приём многоприставочных глаголов. Эти глаголы выделяются тем, что имеют две или более приставок. Это делает действие более выразительным и эмоционально окрашенным, подчёркивает масштабность и интенсивность происходящего.
Разбор глаголов по составу:
Первый текст (А. Кольцов)
1. Пораскинулась
2. Понадвинулась
Второй текст (И. Никитин)
1. Понаслушалась
2. Понатешилась
Оставшиеся глаголы:
1. Погуляла
2. Поломала
3. Потопила
2. Спишите тексты, записывая глаголы поморфемно. Объясните постановку знаков препинания в первом тексте.
Текст 1 (А. Кольцов) с глаголами, записанными поморфемно:
Ах ты, степь моя,
Степь привольная,
Широко ты, степь,
По-рас-ки-ну-л-а-сь,
К морю Чёрному
По-на-дви-ну-л-а-сь!
Объяснение постановки знаков препинания в первом тексте:
Восклицание «Ах ты, степь моя,» выделяется запятыми, так как это обращение;
Словосочетание «степь привольная» также является обращением и обособляется запятыми;
Фраза «широко ты, степь,» содержит повтор обращения («степь»), поэтому выделено запятыми;
Восклицательный знак в конце текста показывает эмоциональное восхищение автора красотой и простором степи, подчёркивает торжественность и экспрессивность высказывания.
Текст 2 (И. Никитин) с глаголами, записанными поморфемно:
Погуляла вода
По зелёным лугам, —
Вдоволь бури по-на-слуш-а-л-а-сь;
По-лом-а-л-а мостов,
По-топ-и-л-а дворов, —
Вольной жизнью по-на-теш-и-л-а-сь.

Подробный ответ

Выполнение

1. В данных текстах использован приём многоприставочных глаголов: пораскинулась, понадвинулась, понаслушалась, понатешилась. Эти глаголы образно передают длительность, размах и интенсивность действия.

Разбор глаголов по составу:

  • по-рас-ки-ну-л-а-сь;
  • по-на-дви-ну-л-а-сь;
  • по-на-слуш-а-л-а-сь;
  • по-на-теш-и-л-а-сь;
  • по-гуля-л-а;
  • по-лом-а-л-а;
  • по-топ-и-л-а.

2. Текст 1:

Ах ты, степь моя,
Степь привольная,
Широко ты, степь,
По-рас-ки-ну-л-а-сь,
К морю Чёрному
По-на-дви-ну-л-а-сь!

Запятыми выделены обращения: Ах ты, степь моя, степь привольная, степь. Восклицательный знак в конце передаёт чувство восхищения и эмоциональность речи.

Текст 2:

Погуляла вода
По зелёным лугам, —
Вдоволь бури по-на-слуш-а-л-а-сь;
По-лом-а-л-а мостов,
По-топ-и-л-а дворов, —
Вольной жизнью по-на-теш-и-л-а-сь.

Ответ

В текстах использованы многоприставочные глаголы: пораскинулась, понадвинулась, понаслушалась, понатешилась. Они делают речь более выразительной и образной.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы