1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.296 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Львова, Львов
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Львова, Львов

Упр.296 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Что нового вносят последующие предложения в содержание предыдущих? Как называется такой вид связи предложений?

(1) Волга протекает еле заметным ручейком среди лесов и болот на Валдае. (2) Сколочен там сруб, похожий на теремок. (3) Это священное место дорого всем русским людям. (4) Стоит на этом месте часовенка, которую в давние времена построил кто-то безвестный. (5) Под ней прихотливо вьётся, ползёт змейкой серебристый ручеёк. (6) Чуть слышно он журчит меж елей и берёз, блестит над камушками. (7) Потом он проходит через лесные озёра, крепчает и набирает силу. (8) Бежит ручей всё дальше и дальше, принимает справа и слева притоки и вырастает, наконец, в настоящую большую реку.

По Н. Лебедеву

  1. Выпишите «сцепляющие» слова. Назовите языковые средства связи, использованные в тексте.

    Образец: (1) … на Валдае. (2) … там … сруб. (3) Это священное место … .

  2. Определите способ образования каждого выделенного слова.

  3. Кто лучше? Рассмотрите фотографию. Что на ней изображено? Почему это место называют колыбелью Волги? Опишите его.

Подробный ответ

1. В данном тексте каждое новое предложение дополняет, уточняет или развивает мысль предыдущего.

  • Предложение (1) вводит тему — начало Волги на Валдае.
  • Предложения (2)–(6) подробно описывают местность, где начинается Волга: часовенку, серебристый ручеёк, его журчание и движение.
  • Предложения (7)–(8) показывают, как ручей превращается в могучую реку.

Вывод: вид связи предложений — последовательная (цепная) связь.

Обоснование: каждое следующее предложение логически продолжает предыдущее, развивает его и раскрывает тему более детально.

2. «Сцепляющие» слова:

(1) … на Валдае. (2) … там … сруб. (3) Это священное место … . (4) … на этом месте … часовенка, … . (5) Под ней … ручеёк. (6) … он … . (7) … потом он … . (8) Бежит ручей … .

Языковые средства связи: местоимения, наречия, однокоренные слова.

3. Способ образования выделенных слов:

  • сруб ← срубить — бессуффиксный способ;
  • безвестный ← без- + вести + -н(ый) — приставочно-суффиксальный способ;
  • прихотливо ← прихотливый + -о — суффиксальный способ;
  • справа ← с- + правый + -а — приставочно-суффиксальный способ;
  • слева ← с- + левый + -а — приставочно-суффиксальный способ;
  • притоки ← при- + токи — приставочный способ.

4. На фотографии изображена небольшая деревянная часовня у истока Волги. Это место называют колыбелью Волги, потому что здесь начинается великая река. Сначала Волга — это тонкий ручеёк, который потом превращается в широкую и полноводную реку. Часовня и исток Волги создают впечатление тишины, покоя и особой святости.

Иллюстрация к решению «Упр.296 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы