Упр.285 Часть 1 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Аркадия Александровича Рылова (1870—1939) «В голубом просторе» (см. часть 3 учебника). Чем привлекает вас картина художника? Какое настроение она передаёт? Какие цвета на ней преобладают и почему? С какой целью художник выбирает не вертикальное, а горизонтальное расположение полотна?
Анализ картины Аркадия Рылова «В голубом просторе»
1. Чем привлекает картина?
Картина поражает своей широтой и воздушностью. Она передаёт ощущение простора, свободы и легкости, создавая впечатление бескрайности неба и моря. Белоснежные лебеди, летящие над водой, выглядят величественно и грациозно.
2. Какое настроение передаёт?
Картина наполняет душу чувством покоя, умиротворения и гармонии. Легкость полёта лебедей, бескрайние небесные дали и спокойное море создают настроение свободы, мечтательности и вдохновения.
3. Какие цвета преобладают и почему?
• Голубой и синий (небо, море) – символ бесконечности, чистоты и спокойствия.
• Белый (лебеди, облака, парусник) – символ света, лёгкости и красоты.
• Зелёный и коричневый (острова, скалы) – добавляют натуральности и реалистичности.
• Жёлтые оттенки на крыльях лебедей – придают тепло и живость.
4. Почему художник выбрал горизонтальное расположение полотна?
Горизонтальная композиция подчёркивает бескрайность простора, ощущение свободы и широты. Благодаря такому формату взгляд зрителя скользит по картине, охватывая и небо, и море, и парящих в воздухе птиц.
Вывод: Картина «В голубом просторе» передаёт великолепие природы, чувство безграничного простора и красоты полёта. Она наполняет душу светлыми, радостными эмоциями и дарит ощущение мечты.
2. Представьте себе, что вам необходимо написать сочинение по этой картине. Как вы организовали бы работу? О чём рассказали бы в своём сочинении? Какие рабочие материалы подготовили бы?
Составьте список ключевых слов, без которых, по вашему мнению, нельзя будет описать картину А. А. Рылова.
План работы над сочинением по картине А. А. Рылова «В голубом просторе»:
1. Организация работы
1. Рассмотреть картину внимательно, отметить её основные детали.
2. Определить главное впечатление, которое она производит.
3. Выделить основные элементы картины (небо, море, лебеди, корабль, облака, острова).
4. Составить план сочинения.
5. Подготовить ключевые слова и выразительные средства для описания.
2. О чём рассказать в сочинении?
Вступление:
• Кто автор картины, когда она была написана.
• Первое впечатление от картины: какие чувства вызывает.
Основная часть:
1. Описание композиции картины:
• Широкое небо с облаками.
• Голубая гладь моря.
• Грациозные лебеди в полёте.
• Далёкий парусный корабль.
• Скалистые острова.
2. Цветовая гамма и её значение:
• Преобладание голубых, белых, синих оттенков.
• Символика белого (лебеди, облака, корабль) – чистота, свобода.
• Как цвет влияет на настроение картины.
3. Какие чувства вызывает картина?
• Свобода, простор, лёгкость.
• Ощущение мечты, полёта, вдохновения.
Заключение:
• Почему эта картина привлекает внимание.
• Как она передаёт красоту природы.
3. Ключевые слова для описания картины:
• Простор, бескрайность, широта, свобода, лёгкость, гармония.
• Небо, облака, море, парусник, острова.
• Лебеди, полёт, грация, движение.
• Синий, голубой, белый, чистота, свет.
• Тишина, покой, умиротворение, вдохновение.
Итог:
В сочинении я бы описал красоту природы, изящность полёта лебедей и ощущение свободы, переданное художником. Картина вызывает чувство мечты и лёгкости, а её цветовая гамма создаёт атмосферу безмятежности.
3. Прочитайте сочинение семиклассницы. Она описывает картину «В голубом просторе». Письменно выскажите своё отношение к её сочинению. Смогла ли ученица сформулировать основную мысль и подчинить ей текст?
Установите, нет ли нарушения в логике изложения материала, уместно ли используются выразительные средства языка. Что вам понравилось, а что не понравилось в данной работе?
Картину А.А. Рылова «В голубом просторе» очень любит моя мама. Впервые я узнала об этом, когда мы с семьёй ходили в Третьяковскую галлерею. Картина поразиламеня своим цветом и жизнерадостным настроением. Наверное, поэотму она и нравится маме, так как она оптимист и жизнерадостный человек.
Картина завораживает. Меня как будтно всасывает огромное небо. Оно занимает большую часть полотна, которое как бы разделено на несколько слоёв. Светло-зелёный цвет нижнего слоя контрастно сочетается с темно-синим цветом воды. Невидимые лучи солнца освещают легкие облака, плавно движущиеся по воздушному океану. И на фоне яркого голубого неба, широко распластав крылья, свободно летят белые лебеди.
Мне кажется, что вся картина построена на сочетании констрастных тонов. Холодные гоубые и темно-синие тона неба и воды в сочетании с розовым цветом облаков и теплым светло- коричневым острова создают впечатление ясного солнечного дня. Весенняя природа как будто ликует, а это создает бодрое, радостное настроение. Невольно начинаешь завидовать морякам и летчикам, которые постоянно могут видеть необъятные просторы родной страны, любоваться красотой нашей природы.
И так хочется оказаться там «В голубом просторе». И это не только мое желание. Именно так заканчивает свое стихотворение и детский поэт, попосвящая свое произведение этой картине:
Облаков крахмальных
Радостный полет
К неоткрытым далям
Насс собой зовет
(А. Усачев)
Анализ сочинения семиклассницы по картине А. А. Рылова «В голубом просторе»
1. Смогла ли ученица сформулировать основную мысль?
Основная мысль прослеживается, но выражена не совсем чётко. Автор впечатлена картиной, передаёт её светлое и жизнерадостное настроение, но слишком много внимания уделяет личным ассоциациям (например, упоминание мамы), что немного уводит от анализа самой картины.
2. Логика изложения
Плюсы:
• В целом, структура соблюдена: есть вступление (личное отношение), описание картины, эмоциональная реакция.
• Ученица выделяет главные элементы композиции: небо, облака, лебедей, воду, остров.
Недочёты в логике:
• Связь между абзацами слабая. В начале говорится о маме и походе в Третьяковскую галерею, а затем — внезапный переход к описанию картины.
• В предложении «Оно занимает большую часть полотна, которое как бы разделено на несколько слоёв» — неясно, о чём именно идёт речь.
3. Использование выразительных средств
Плюсы:
• Красивые метафоры: «невидимые лучи солнца освещают лёгкие облака», «по воздушному океану».
• Использование контрастов: «холодные голубые и тёмно-синие тона» противопоставляются тёплым оттенкам.
Минусы:
• «Меня как будто всасывает огромное небо» — слишком резкое и не очень удачное выражение. Можно сказать «Небо кажется безграничным, оно захватывает взгляд».
4. Что понравилось, а что не понравилось?
Что понравилось:
• Эмоциональность текста: видно, что автор действительно восхищается картиной.
• Описание цветов и атмосферы картины, удачно переданы её светлый, радостный характер.
• Использование поэтического фрагмента в конце (хороший приём, который подчёркивает тему сочинения).
Что не понравилось:
• Лишние детали (рассказ о маме лучше перенести в конец как личное впечатление).
• Некоторые неудачные выражения (например, про «всасывающее» небо).
Вывод:
Общая оценка: хорошее, но не до конца проработанное сочинение.
Что можно исправить?
• Чётче выразить основную мысль (например: «Картина передаёт ощущение безграничного простора и свободы»).
• Убрать избыточные личные детали, которые не относятся к картине.
• Улучшить связь между абзацами.
• Избегать резких, неудачных метафор.
Выполнение
1. Картина А. А. Рылова «В голубом просторе» поражает широтой, воздушностью и ощущением свободы. Она передаёт бескрайность неба и моря, а белоснежные лебеди выглядят особенно величественно и грациозно.
2. Картина вызывает чувство покоя, умиротворения и гармонии. Лёгкость полёта лебедей, бескрайние небесные дали и спокойное море создают настроение мечтательности и вдохновения.
3. В картине преобладают голубые, синие и белые цвета. Голубой и синий передают бесконечность, чистоту и спокойствие, а белый цвет лебедей, облаков и парусника подчёркивает свет, лёгкость и красоту. Зелёные и коричневые оттенки островов и скал делают пейзаж более живым и естественным.
4. Горизонтальное расположение полотна подчёркивает бескрайность простора и широту пейзажа. Благодаря такому формату взгляд охватывает и небо, и море, и парящих птиц.
Ответ
Картина «В голубом просторе» передаёт красоту природы, чувство свободы и радость полёта. Она наполняет душу светлыми эмоциями и ощущением мечты.
Выполнение
План работы над сочинением:
- Внимательно рассмотреть картину и отметить её основные детали.
- Определить главное впечатление, которое она производит.
- Выделить основные элементы картины: небо, море, лебедей, корабль, облака, острова.
- Составить план сочинения.
- Подобрать ключевые слова и выразительные средства.
О чём рассказать в сочинении:
- об авторе картины и первом впечатлении от неё;
- об описании композиции: небе, море, лебедях, паруснике, островах;
- о цветовой гамме и её значении;
- о чувствах, которые вызывает картина;
- о том, почему эта картина привлекает внимание.
Ключевые слова: простор, бескрайность, широта, свобода, лёгкость, гармония, небо, облака, море, парусник, острова, лебеди, полёт, грация, движение, синий, голубой, белый, чистота, свет, тишина, покой, умиротворение, вдохновение.
Ответ
В сочинении я бы описал красоту природы, изящность полёта лебедей и ощущение свободы, переданное художником. Картина вызывает чувство мечты и лёгкости, а её цветовая гамма создаёт атмосферу безмятежности.
Выполнение
Основная мысль сочинения прослеживается, но выражена не совсем чётко. Ученица передаёт светлое и жизнерадостное настроение картины, однако слишком много внимания уделяет личным ассоциациям, из-за чего текст немного уходит от анализа самого полотна.
В целом композиция соблюдена: есть вступление, описание картины и эмоциональная оценка. Но связь между абзацами слабая, а некоторые фразы сформулированы неудачно. Например, выражение «Меня как будто всасывает огромное небо» звучит резко; лучше сказать: «Небо кажется безграничным, оно захватывает взгляд».
Понравилось, что текст эмоциональный, в нём удачно переданы цвет, настроение и красота картины. Не понравились лишние детали и отдельные не очень точные выражения. В целом сочинение хорошее, но его нужно сделать более цельным и точным.
Ответ
Ученица основную мысль сформулировала не совсем чётко. В сочинении есть удачные наблюдения и выразительные средства, но нарушена связь между частями текста и встречаются неудачные формулировки. Лучше точнее выразить главную мысль, убрать лишние детали и сделать изложение более последовательным.
