Анализируем текст Параграф 27 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 7 класс (Русский язык)

Тип текста – повествование с описанием.
Ассоль увидела, что у ручья, на плоском большом камне, спиной к ней сидит человек, держа в руках сбежавшую яхту, и всесторонне рассматривает её, с любопытством слона, поймавшего бабочку2. Отчасти успокоенная тем, что игрушка цела, Ассоль1 сползла по обрыву и, близко подойдя к незнакомцу, воззрилась на него изучающим взглядом, ожидая, когда он подымет голову. Но неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть ещё ни разу не приходилось.
Перед ней был не кто иной, как путешествующий пешком3 Эгль — известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. Седые кудри складками выпадали из-под его соломенной3 шляпы; серая блуза, заправленная в синие брюки, и высокие сапоги придавали ему вид охотника; белый воротничок, галстук, пояс, унизанный серебром блях, трость и сумка с новеньким никелевым замочком выказывали горожанина. Его лицо, если можно назвать лицом нос, губы и глаза, выглядывавшие из бурно разросшейся лучистой бороды, из пышных, свирепо взрогаченных вверх усов, казалось, было вяло прозрачным, если бы не глаза, серые, как песок, и блестящие, как чистая сталь, с взглядом смелым и сильным.
— Теперь отдай мне, — несмело сказала девочка. — Ты уже поиграл. Ты как поймал её?
Эгль поднял голову, уронив яхту, — так неожиданно прозвучал взволнованный голосок Ассоль. Старик с минуту разглядывал её, улыбаясь и медленно пропуская бороду в большой, жилистой горсти. Стиранное много раз ситцевое платье едва прикрывало до колен худенькие загорелые ноги девочки. Её тёмные густые волосы,
забранные в кружевную косынку, сбились, касаясь плеч. Каждая черта Ассоль была выразительно легка и чиста, как полёт ласточки. Тёмные, с оттенком грустного вопроса глаза казались старше лица; его неправильный мягкий овал был овеян того рода прелестным загаром, какой присущ здоровой белизне кожи. Полураскрытый маленький рот блестел кроткой улыбкой.
2. Почему, по вашему мнению, в тексте использовано так много причастий и деепричастий? Какую роль они играют в тексте?
В тексте использовано много причастий и деепричастий, которые помогают точно, сжато, выразительно нарисовать яркие, запоминающиеся образы героев, помогают устранить однообразие в описании действий, делают текст более динамичным.
3. Выполните морфологический разбор любых двух причастий и деепричастий.
4. Найдите и выпишите из текста синонимы к слову смотреть. Определите их стилистическую окраску.
Синонимы: смотреть – увидела (нейтр.), рассматривает (нейтр.), воззрилась (книжн., устар.), погрузился в созерцание (книжн.), рассмотреть (нейтр.), видеть (нейтр.), разглядывал (разг.)
5. Какие выразительные средства языка вам встретились в тексте? Назовите их.
Выразительные средства: эпитеты: изучающим взглядом; лесного сюрприза; разросшейся лучистой бороды; взрогаченных усов; глаза блестящие; с взглядом смелым и сильным; взволнованный голосок; в жилистой горсти; худенькие, загорелые ноги; в кружевную косынку; с оттенком грустного вопроса глаза; прелестным загаром; кроткой улыбкой), метафоры (с любопытством слона, поймавшего бабочку; кудри складками выпадали из-под шляпы; мягкий овал был овеян прелестным загаром; рот блестел кроткой улыбкой), сравнения (глаза, серые, как песок, и блестящие, как чистая сталь; выразительно легка и чиста, как полёт ласточки), олицетворение (сбежавшую яхту).
6. Выпишите не менее трёх сравнений. В чём их особенности?
С любопытством слона, поймавшего бабочку глаза – сравнение основано на контрасте размеров.
Глаза серые, как песок – сравнение по цвету.
Ассоль была выразительно легка и чиста, как полёт ласточки – сравнение основано на впечатлении.
Сравнения помогают автору передать состояние героев, нарисовать их внешний облик, передать своё к ним отношение.
7. Как вы понимаете смысл выделенного словосочетания?
Выделенное словосочетание «выказывали горожанина» означает «по одежде можно было определить, что это городской человек».
8. Найдите в тексте синоним и антоним к слову неизвестный.
Неизвестный – незнакомец (синоним), известный (антоним).
9. Выпишите причастия с к и нн. Объясните их написание.
10. Составьте к данному тексту по три-четыре вопроса к самостоятельным частям речи: имени существительному, имени прилагательному, глаголу, наречию, местоимению. Запишите их.
Вопросы к существительным: (кто?) Ассоль, увидела (где?) на камне, подойдя (к кому?) к незнакомцу.
Вопросы к прилагательным: на камне (каком?) плоском, сюрприза (какого?) лесного, собиратель (какой?) известный.
Вопросы к глаголам: Ассоль (что сделала?) увидела, человек (что делает?) сидит, неизвестный (что сделал?) погрузился.
Вопросы к наречиям: рассматривает (как?) всесторонне, успокоенная (как?) отчасти, подойдя (как?) близко.
Вопросы к местоимениям: спиной (к кому?) к ней, лицо (чьё?) его, отдай (кому?) мне.
11. Составьте план текста в форме повествовательных предложений.
План
1) Ассоль увидела человека у ручья.
2) Описание Эгля.
3) Ассоль обращается к Эглю.
4) Старик разглядывает Ассоль.
12. Напишите сжатое изложение текста.
Изложение
Ассоль увидел у ручья сидящего человека, рассматривающего сбежавшую яхту. Она сползла по обрыву, подошла к нему, ожидая, когда он поднимет голову. Но неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его.
Перед ней был Эгль – известный собиратель песен, преданий, легенд и сказок. Его одежда выказывала горожанина. Лицо, заросшее бородой и усами, было вяло прозрачным. На нём выделялись серые блестящие глаза с взглядом смелым и сильным.
Девочка несмело попросила Эгля отдать ей яхту, спросив при этом, как он её поймал.
От неожиданности Эгль уронил яхту. С минуту он разглядывал Ассоль. Ситцевое платье едва прикрывало до колен ноги девочки. Волосы под кружевной косынкой сбились и кас ались плеч. Каждая черта Ассоль была выразительно чиста и легка. Глаза казались старше лица. Неправильный мягкий овал был овеян загаром. Полураскрытый рот блестел кроткой улыбкой.

Выполнение

1. Тип текста — повествование с описанием.

2. В тексте использовано много причастий и деепричастий, которые помогают точно, сжато и выразительно нарисовать яркие, запоминающиеся образы героев, делают текст более динамичным и помогают избежать однообразия в описании действий.

3. Морфологический разбор двух причастий и двух деепричастий:

• Держа — деепричастие, обозначает добавочное действие, происходящее одновременно с основным. Начальная форма: держать. Образовано от глагола держать. Неизменяемое, несовершенного вида, невозвратное. В предложении является обстоятельством.
• Подойдя — деепричастие, обозначает добавочное действие, предшествующее основному. Начальная форма: подойти. Образовано от глагола подойти. Неизменяемое, совершенного вида, невозвратное. В предложении является обстоятельством.
• Поймавшего — причастие, обозначает признак предмета по действию. Начальная форма: поймавший. Образовано от глагола поймать. Постоянные признаки: действительное, совершенного вида, прошедшего времени, переходное, невозвратное. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, родительный падеж. В предложении является определением.
• Успокоенная — причастие, обозначает признак предмета по действию. Начальная форма: успокоенный. Образовано от глагола успокоить. Постоянные признаки: страдательное, совершенного вида, прошедшего времени, переходное, невозвратное. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, именительный падеж. В предложении является определением.

4. Синонимы к слову смотреть: увидела — нейтральное, рассматривает — нейтральное, воззрилась — книжное, устаревшее, погрузился в созерцание — книжное, рассмотреть — нейтральное, видеть — нейтральное, разглядывал — разговорное.

5. В тексте встречаются эпитеты, метафоры, сравнения и олицетворение.

Эпитеты: изучающим взглядом, лесного сюрприза, разросшейся лучистой бороды, взрогаченных усов, смелым и сильным взглядом, взволнованный голосок, в жилистой горсти, худенькие загорелые ноги, в кружевную косынку, с оттенком грустного вопроса глаза, прелестным загаром, кроткой улыбкой.

Метафоры: с любопытством слона, поймавшего бабочку; кудри складками выпадали из-под шляпы; мягкий овал был овеян прелестным загаром; рот блестел кроткой улыбкой.

Сравнения: глаза, серые, как песок, и блестящие, как чистая сталь; выразительно легка и чиста, как полёт ласточки.

Олицетворение: сбежавшую яхту.

6. Сравнения из текста:

• с любопытством слона, поймавшего бабочку;
• глаза, серые, как песок;
• блестящие, как чистая сталь;
• выразительно легка и чиста, как полёт ласточки.

Особенности сравнений: они основаны на контрасте размеров, на сходстве по цвету и на общем впечатлении. Сравнения помогают автору передать состояние героев, их внешний облик и отношение к ним.

7. Выделенное словосочетание «выказывали горожанина» означает: по одежде можно было определить, что это городской человек.

8. Неизвестный — незнакомец (синоним), известный (антоним).

9. Причастия с н и нн:

• успокоенная — в суффиксе пишется нн, так как это страдательное причастие прошедшего времени;
• заправленная — нн, страдательное причастие прошедшего времени;
• унизанный — нн, страдательное причастие прошедшего времени;
• взрогаченных — нн, страдательное причастие прошедшего времени;
• взволнованный — нн, страдательное причастие прошедшего времени;
• стираное — н, отглагольное прилагательное;
• забранные — нн, страдательное причастие прошедшего времени;
• овеян — н, краткая форма причастия.

10. Вопросы к самостоятельным частям речи:

• К существительным: (кто?) Ассоль; (где?) на камне; (к кому?) к незнакомцу.
• К прилагательным: на камне (каком?) плоском; сюрприза (какого?) лесного; собиратель (какой?) известный.
• К глаголам: Ассоль (что сделала?) увидела; человек (что делает?) сидит; неизвестный (что сделал?) погрузился.
• К наречиям: рассматривает (как?) всесторонне; успокоенная (как?) отчасти; подойдя (как?) близко.
• К местоимениям: спиной (к кому?) к ней; лицо (чьё?) его; отдай (кому?) мне.

11. План текста:

1. Ассоль увидела человека у ручья.
2. Описание Эгля.
3. Ассоль обращается к Эглю.
4. Старик разглядывает Ассоль.

12. Сжатое изложение:

Ассоль увидела у ручья сидящего человека, рассматривающего сбежавшую яхту. Она сползла по обрыву, подошла к нему, ожидая, когда он поднимет голову. Но неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его.

Перед ней был Эгль — известный собиратель песен, преданий, легенд и сказок. Его одежда выказывала горожанина. Лицо, заросшее бородой и усами, было вяло прозрачным. На нём выделялись серые блестящие глаза со взглядом смелым и сильным.

Девочка несмело попросила Эгля отдать ей яхту, спросив при этом, как он её поймал.

От неожиданности Эгль уронил яхту. С минуту он разглядывал Ассоль. Ситцевое платье едва прикрывало до колен ноги девочки. Волосы под кружевной косынкой сбились и касались плеч. Каждая черта Ассоль была выразительно чиста и легка. Глаза казались старше лица. Неправильный мягкий овал был овеян загаром. Полураскрытый рот блестел кроткой улыбкой.