1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 16 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 7 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
7 класс
Автор
Быстрова, Кибирева

Анализируем текст Параграф 16 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 7 класс (Русский язык)

Задача

Характер каждого народа многогранен и оригинален, но почему-то прилагательные «загадочная» и «таинственная» употребляются только по отношению к русской душе. Разгадку её тайны некоторые исследователи видят в фольклоре, или устном народном творчестве.
Как известно, в центре русских былин и сказаний стоит герой, Настоящий Герой! богатырь, могучий красавец, в современной Терминологии — супермен, защищающий свой народ от всяких зол.
А вот главный герой русских народных сказок вовсе не похож на героя-супермена. В нём-то, видимо, и есть разгадка русской души и ключ к национальному характеру. Этот «герой» да, да, в кавычках — Иван-дурак, ласково именуемый в народе Иванушкой-дурачком.
Он и не могуч, и не красавец, да ещё и дурак. Но почему-то именно он, неказистый, смешной, нелепый, делающий всё по-дурацки, в критические минуты оказывается самым умным; именно он, ленивый, пассивный, предпочитающий целый день лежать на печи, в решительный момент действует быстро, смело, активно; именно ему, ни на что не претендующему, в конце сказки достаётся в жёны царевна и полцарства в придачу. Его сила в том, что своей добротой и непрактичностью3 он производит на алчных окружающих впечатление слабого и глупого, и они, считая его дураком, не могут себе представить его умным, смелым, находчивым. И дети, слушающие народные сказки, в каждом новом поколении учатся не судить о людях по их внешнему виду и поведению. (По С. Тер-Минасовой)
Тип речи – рассуждение с элементами описания, стиль – публицистический.
В тексте из книги «Язык и межкультурная коммуникация» говорится об особенностях русского национального характера.
Основная мысль текста – не суди людей по их внешнему виду и поведению. Я тоже считаю, что нельзя судить о человеке только по его внешности. Первое впечатление обманчиво. Чтобы понять человека, его характер, его образ мыслей, нужно время.
Заголовок – «Ключ к национальному характеру».
2. Выпишите из текста причастия настоящего времени и определите, какие они — действительные или страдательные. Укажите постоянные признаки глаголов, от которых они образованы. Выделите суффиксы причастий и объясните правописание в них безударных гласных.
Защищающий (защищать — перех., несов. в., I спр.), именуемый (именовать — перех., несов. в., I спр.), делающий (делать — перех., несов. в., I спр.), предпочитающий (предпочитать — перех., несов. в., I спр.), не претендующему (претендовать — неперех., несов. в., I спр.), окружающих (окружать — перех., несов. в., I спр.), слушающие (слушать — перех., несов. в., I спр.).
3. Найдите в тексте предложения с причастными оборотами и прокомментируйте расстановку знаков препинания.
Как известно, в центре русских былин и сказаний стоит герой, настоящий Герой: богатырь, могучий красавец, в современной терминологии – супермен, защищающий свой народ от всяких зол. (Причастный оборот находится после определяемого слова, поэтому выделяется запятыми.)
Этот «герой» — да, да, в кавычках – Иван-дурак, ласково именуемый в народе Иванушкой-дурачком. (Причастный оборот находится после определяемого слова, поэтому выделяется запятыми.)
Но почему-то именно он, неказистый, смешной, нелепый, делающий всё по-дурацки, в критические минуты оказывается самым умным; именно он, ленивый, пассивный, предпочитающий целый день лежать на печи, в решительный момент действует быстро, смело, активно; именно ему, ни на что не претендующему, в конце сказки достаётся в жёны царевна и полцарства в придачу. (Причастные обороты находятся после определяемого слова, поэтому выделяются запятыми.)
И дети, слушающие народные сказки, в каждом новом поколении учатся не судить о людях по их внешнему виду и поведению. (Причастный оборот находится после определяемого слова, поэтому выделяется запятыми.)
4. Объясните значение выделенных слов. В случае затруднений обратитесь к любому толковому словарю.
Неказистый – невзрачный на вид, внешне некрасивый; непривлекательный.
Пассивный – бездеятельный, безучастный к окружающему, вялый.
Алчный – жадный, стяжательский, страстно желающий чего-либо, стремящийся получить что-либо.
5. Объясните написание слов с не.
Некоторые (неопредел. мест.),
вовсе не похож, не могуч (подразумевается противопост.),
не красавец (подразумевается .противопост.),
неказистый (не употребляется без «не-.),
нелепый (не употребляется без «не».),
ни на что не претендующему (у прич. есть зависимое слово),
непрактичностью (нет противопоставления с союзом «а»),
не могут («не» с глаголом пишется раздельно),
не судить («не» с глаголом пишется раздельно).
6. Как вы думаете, можно ли судить о людях по их внешнему виду и поведению? Почему? Есть ли разница между поведением и поступком? А как вы оцениваете людей, на что обращаете внимание в первую очередь? Напишите об этом сочинение-рассуждение.
Сочинение
Можно ли судить о людях по их внешнему виду и поведению?
Мы часто оцениваем людей по первому впечатлению, а оно бывает обманчивым. Об этом же говорит и русская народная пословица: «Встречают по одёжке – провожают по уму». Внешний вид и поведение, конечно, могут многое рассказать о человеке. По внешнему виду можно понять, например, опрятен ли человек, какой стиль в одежде он предпочитает, уровень его доходов. Но одежда – это только одежда. А вот что у человека внутри, о чём он думает, на что способен – этого ни по одежде, ни по цвету волос определить нельзя.
Вызывающая внешность может скрывать доброе сердце и великодушие. Скромный, ничем не выделяющийся человек может оказаться готовым, не задумываясь, совершить подвиг и даже пожертвовать собственной жизнью ради спасения других людей. А вот за внешней интеллигентностью может скрываться совершенно неинтеллигентный хам. Чтобы понять человека, надо с ним пообщаться, посмотреть, как ведёт он себя в разных ситуациях.
Думаю, что поведение, поступки человека могут показать, каков он на самом деле, поэтому и судить о человеке надо по поступкам.

Подробный ответ

Выполнение

1. Тип речи — рассуждение с элементами описания, стиль — публицистический.

В тексте из книги «Язык и межкультурная коммуникация» говорится об особенностях русского национального характера.

Основная мысль текста — не суди людей по их внешнему виду и поведению. Я тоже считаю, что нельзя судить о человеке только по его внешности. Первое впечатление обманчиво. Чтобы понять человека, его характер, его образ мыслей, нужно время.

Заголовок — «Ключ к национальному характеру».

2. Причастия настоящего времени:

  • защищающий — действительное, защищать (перех., несов. в., I спр.);
  • именуемый — страдательное, именовать (перех., несов. в., I спр.);
  • делающий — действительное, делать (перех., несов. в., I спр.);
  • предпочитающий — действительное, предпочитать (перех., несов. в., I спр.);
  • не претендующему — действительное, претендовать (неперех., несов. в., I спр.);
  • окружающих — действительное, окружать (перех., несов. в., I спр.);
  • слушающие — действительное, слушать (перех., несов. в., I спр.).

3. Предложения с причастными оборотами:

Как известно, в центре русских былин и сказаний стоит герой, настоящий Герой: богатырь, могучий красавец, в современной терминологии — супермен, защищающий свой народ от всяких зол.

Этот «герой» — да, да, в кавычках — Иван-дурак, ласково именуемый в народе Иванушкой-дурачком.

Но почему-то именно он, неказистый, смешной, нелепый, делающий всё по-дурацки, в критические минуты оказывается самым умным; именно он, ленивый, пассивный, предпочитающий целый день лежать на печи, в решительный момент действует быстро, смело, активно; именно ему, не претендующему ни на что, в конце сказки достаётся в жёны царевна и полцарства в придачу.

И дети, слушающие народные сказки, в каждом новом поколении учатся не судить о людях по их внешнему виду и поведению.

Причастные обороты стоят после определяемого слова, поэтому выделяются запятыми.

4. Значение выделенных слов:

  • неказистый — невзрачный на вид, внешне некрасивый; непривлекательный;
  • пассивный — бездеятельный, безучастный к окружающему, вялый;
  • алчный — жадный, стяжательский, страстно желающий чего-либо, стремящийся получить что-либо.

5. Написание слов с не:

  • некоторые — неопределённое местоимение;
  • вовсе не похож, не могуч — раздельно, есть противопоставление или усиление отрицания;
  • не красавец — раздельно, подразумевается противопоставление;
  • неказистый — пишется слитно, без не не употребляется;
  • нелепый — пишется слитно, без не не употребляется;
  • ни на что не претендующему — раздельно, у причастия есть зависимое слово;
  • непрактичностью — слитно, нет противопоставления с союзом а;
  • не могут — раздельно с глаголом;
  • не судить — раздельно с глаголом.

6. Сочинение-рассуждение:

Можно ли судить о людях по их внешнему виду и поведению?

Мы часто оцениваем людей по первому впечатлению, а оно бывает обманчивым. Об этом же говорит и русская народная пословица: «Встречают по одёжке — провожают по уму». Внешний вид и поведение, конечно, могут многое рассказать о человеке. По внешнему виду можно понять, например, опрятен ли человек, какой стиль в одежде он предпочитает, каков его образ жизни. Но одежда — это только одежда. А вот что у человека внутри, о чём он думает, на что способен, по внешности определить нельзя.

Вызывающая внешность может скрывать доброе сердце и великодушие. Скромный, ничем не выделяющийся человек может оказаться готовым, не задумываясь, совершить подвиг и даже пожертвовать собственной жизнью ради спасения других людей. А за внешней интеллигентностью может скрываться совершенно невоспитанный человек. Чтобы понять человека, надо с ним пообщаться, посмотреть, как он ведёт себя в разных ситуациях.

Думаю, что судить о человеке нужно по его поступкам, потому что именно они показывают, каков он на самом деле.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы