1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.99 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 7 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева
7 класс
Класс
7
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева

Упр.99 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 7 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа «Зимний день». Озаглавьте этот текст. К какому типу и стилю речи он относится? Докажите правильность ваших рассуждений.

    Случалось ли вам встать однажды с постели раньше обыкновенного и встретить самое раннее утро не в доме, а где-нибудь у реки или в лесу? Значит, вам хорошо знакомо чувство раскаяния, чувство запоздалого сожаления, что все предыдущие утра (сколько же тысяч их было!) вы безвозвратно проспали! То есть, значит, проспали самое лучшее, что так просто, так легко хотела бы подарить вам жизнь. Именно чувство раскаяния я и должен отметить прежде всего, а потом уж восторг, и певучесть в душе, и лёгкость, и радость же оттого, что вот это-то утро всё-таки не пропало даром.

    (По В. Солоухину)

  2. Выпишите частицы. Какие смысловые отношения они выражают? Для чего служат частицы в тексте?

  3. Встречали ли вы когда-нибудь раннее утро на природе? Какие эмоции при этом испытывали? Понимаете ли вы автора и его чувства? Почему? Напишите об этом, употребляя как можно больше частиц разных разрядов.

Подробный ответ

1. Заголовок — «Чувство раскаяния».

Тип речи — рассуждение: есть тезис (случалось ли вам встать однажды с постели раньше обыкновенного и встретить самое раннее утро не в доме, а где-нибудь у реки или в лесу?), доказательства (вам хорошо знакомо чувство раскаяния, чувство запоздалого сожаления, что все предыдущие утра вы проспали; проспали самое лучшее, что хотела бы подарить вам жизнь), вывод (вот это-то утро всё-таки не пропало даром).

Стиль речи — публицистический. Цель текста — привлечь внимание читателей к неповторимым ощущениям, которые дарит раннее утро на природе. Языковые средства: риторический вопрос, риторические восклицания, эпитеты, частицы, повторы, многосоюзие.

2. Частицы: ли (вопросительная), не (отрицательная), же (усилительная), бы (формообразующая), именно (выделительно-ограничительная), уж (усилительная), вот (указательная), это-то (усилительная), всё-таки (усилительная).

Частицы помогают передать оттенки смысла, усилить выразительность речи, выделить важные слова и передать чувства автора.

3. Как прекрасно раннее майское утро на даче! Ещё свежо, но солнышко уж освещает верхушки цветущих яблонь и абрикосов. Их тонкий аромат так нежен! Лепестки их цветов, словно крылья чудесных бабочек, медленно кружась в воздухе, легко опускаются на прохладную землю.

Именно в эту пору цветения я люблю бывать на даче и там же встречать рассвет. Разве можно не восторгаться такой красотой, подаренной нам самой природой! Всё-таки стоит хотя бы раз почувствовать бодрящую свежесть утра, увидеть бело-розовые облака цветущих деревьев, чтобы понять, что жизнь-то, оказывается, прекрасна.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы