Упр.146 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 7 класс (Русский язык)

1. Рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Крути снежные вертя» я прочту с юмористической интонацией, потому что попытка выучить то, что не понимаешь, выглядит очень комично.

2. Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя… — орал я на весь дом. (повеств., невоскл.)

Я отложил книжку в сторону и с выражением прочёл:

Кроя мглою бурю кроет,
Крути снежные вертя… (повеств., невоскл.)

Что-то не то. Я опять начал снова:

Буря мглою… (повеств., невоскл.)

Я забыл вдруг, что буря кроет. (повеств., невоскл.) Я стал думать и вскоре вспомнил. (повеств., невоскл.) Я так обрадовался, что начал снова:

Буря кроет небо мглоет… (повеств., невоскл.)

МГЛОЕТ? (вопросит., невоскл.) Что это такое? (вопросит., невоскл.) Мне стало не по себе. (повеств., невоскл.) Такого, по-моему, не было. (повеств., невоскл.) Я поглядел в книжку. (повеств., невоскл.) Ну так и есть! (повеств., воскл.) МГЛОЕТА нету! (повеств., воскл.)

Я стал читать, глядя в книжку. (повеств., невоскл.) Всё получалось как в книжке. (повеств., невоскл.) Но как только я закрыл книжку, я вдруг прочёл:

Утро воет небо могилою… (повеств., невоскл.)

Это было совсем не то. (повеств., невоскл.) Я это сразу понял. (повеств., невоскл.) Я всегда вижу, когда не то. (повеств., невоскл.) Но в чём тут дело, в конце концов? (вопросит., невоскл.) Почему я никак не запомню? (вопросит., невоскл.)

— Не нужно зубрить, — сказал старший брат, — разберись, в чём там дело. (побудит., невоскл.)

Я стал разбираться: значит, буря покрывает небо своей мглою и в то же время крутит что есть силы снежные вихри. (повеств., невоскл.)

Я закрыл книжку и чётко прочёл:

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя… (повеств., невоскл.)

Больше я не ошибался. (повеств., невоскл.)

3. В выделенном предложении логическое ударение падает на слово что, потому что герой пытается вспомнить, что именно кроет буря.

4. В рассказе преобладают короткие предложения, есть много предложений с прямой речью, вопросительных и восклицательных конструкций. Многоточие передаёт незавершённость мысли, сомнение и недоумение героя.

5. Автор стихотворения — Александр Сергеевич Пушкин. Это стихотворение «Зимний вечер».

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?

Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.

Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.

6. Я думаю, что заучивание стихов наизусть тренирует память, развивает её, расширяет знания и делает человека интересным собеседником.

Если мне нужно выучить стихотворение, я сначала читаю его и стараюсь понять, о чём оно. Потом выясняю значение непонятных слов, улавливаю ритм стихотворения и запоминаю последовательность картин или событий. Это помогает мне учить стихи наизусть.

Ответ: логическое ударение — на слове что; автор стихотворения — А. С. Пушкин.