Упр.21 ГДЗ Ладыженская 7 класс (Русский язык)

1. Звук речи —это мельчайший, далее не разложимый элемент человеческой речи, воспринимаемый на слух. Известный русский лингвист Лев Владимирович Щерба писал: «…в живой речи произносится значительно большее, чем мы обыкновенно думаем, количество разнообразных звуков, которые в каждом данном языке объединяются в сравнительно небольшое число звуковых типов, способных дифференцировать* слова и их формы…»
2. Для чуткого человека мир состоит из красок, запахов и звуков. Журчит ручей, распевают птицы, фыркнула машина, замычал на лугу бычок… Всё это — звуки. И крик петуха, и ваш ответ на уроке. Хотя звуки эти — разные.
Но вот мы с вами говорим. Издаваемые нами звуки — это звуки речи. От петушиного крика они отличаются тем, что их понимают. Такие звуки не просто звучат и слышатся, с ними связано какое-то значение. Мы и куриному кудахтанью подчас приписываем какое-то значение, очеловечиваем «куриный язык». Например, говорим: «Куд-куда?» А ведь это просто крик испуганной несушки. Но для человеческой речи важны не просто звуки, а только те звуки, которые различают слова. Звуки со смыслом.
Вы можете ошибиться, например: О произнесёте в нос или сильно вытянете губы вперёд, но у вас получится уже не О, а У, и вместо слова «дом» вы получите слово «дум». Изменится значение слова. А этого никак нельзя допускать, потому что вас могут понять неправильно
(По В. Колесову)
Ответ 1
В обоих текстах говорится об одном и том же – о фонемах (звуках речи), которые являются мельчайшими единицами языка. Оба текста написаны разными стилями: первый – научным, второй – публицистическим. Первый текст может быть использован в научной среде, например, в научных изданиях (монографиях, научных статьях, учебниках); второй текст может быть использован при публичном выступлении, на школьном уроке, в журнале и проч.
Весь мир состоит из звуков, однако только звучи человеческой речи имеют смысл и могут быть поняты. Если изменить один или несколько звуков в слове, то может измениться его смысл.
Ответ 2
Оба текста посвящены одной и той же теме: звуки в речи.
Говорится об одной теме в данных текстах по-разному.
Первый текст относится к научному стилю, поэтому он рассказывает о звуках речи с научной точки зрения, используя термины, цитаты, простые предложения.
Второй текст относится к научно-популярному стилю. Он в доступной для широкого круга читателей поясняет, что такое звуки речи. Второй текст использует общеупотребительную лексику, все термины или объяснены с помощью понятных примеров, либо вовсе не используются.
Первый текст можно использовать в качестве научного доклада.
Второй текст можно использовать как рассказ для школьников или неподготовленной аудитории.
Краткое содержание второго текста:
При разговоре мы используем звуки речи. Звуки человеческой речи имеют определённое значение. Если в речи мы ошибёмся и вместо одного звука произнесём другой, то такая ошибка может полностью изменить значение произнесённого слова.

Оба текста посвящены одной и той же теме: звукам речи. Но говорится о ней по-разному: первый текст — научным стилем, второй — более доступно, с примерами.

Первый текст можно использовать в научной статье или учебнике. Второй текст подойдёт для школьного урока или популярного рассказа о языке.

Краткое содержание второго текста: при разговоре мы используем звуки речи. Они имеют значение и помогают различать слова. Если заменить один звук другим, смысл слова может измениться.