Упр.71 ГДЗ Александрова Загоровская 7 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. О чём в нём говорится? Какая информация текста вам известна, какая оказалась новой для вас?
Трудности в постановке ударения чаще всего возникают в глаголах в форме прошедшего времени. Ударение в прошедшем времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве: мечтать — мечтала, смотреть — смотрела. Есть особенности в постановке ударения в глаголах на -ить и -ать. Таких глаголов, по замечанию лингвиста Б. Н. Головина, в русском языке около 280, из них 20 — наиболее употребительные. Ударение в таких глаголах в форме прошедшего времени женского рода находится на окончании: жить — жил, жило, жили, жила; ждать — ждал, ждало, ждали, ждала; лить — лил, лило, лили, лила. В возвратных глаголах с суффиксом -ся ударение перемещается на окончание: взялся, взялась, взялись. Особого внимания требуют глаголы на -ировать. Все словари указывают на единственный вариант произношения слова премировать. Но при сопоставлении словарей разных периодов лингвистами замечен процесс переноса ударения с последнего слога на третий от конца: аккомпанировать, дирижировать, копировать.
К какой функциональной разновидности языка принадлежит текст?
Составьте план текста и перескажите его, дополняя своими примерами.
1) Текст посвящён особенностям постановки ударения в глаголах русского языка, особенно в форме прошедшего времени. В нём рассматриваются закономерности ударения, исключения и тенденции, которые могут вызывать трудности в произношении. Особое внимание уделено глаголам на -ить, -ать, возвратным глаголам с -ся, а также глаголам на -ировать.
Известная информация:
- Ударение в прошедшем времени часто совпадает с ударением в инфинитиве: мечтать — мечтала, смотреть — смотрела.
- В возвратных глаголах с суффиксом -ся ударение перемещается на окончание: взялась.
Новая информация:
- В русском языке около 280 глаголов с особенностями ударения, из них 20 — наиболее употребительные.
- Ударение в глаголах на -ить и -ать в форме прошедшего времени женского рода часто перемещается на окончание: жила, ждала, лила.
- Глаголы на -ировать демонстрируют процесс изменения ударения: некоторые слова переходят от ударения на последний слог к ударению на третий от конца: аккомпанировать, дирижировать, копировать.
Таким образом, текст даёт систематизированную информацию об ударениях в глаголах и помогает лучше понять существующие правила и процессы изменения языка.
2) Текст принадлежит к научному стилю речи, так как он представляет систематизированные сведения о правилах постановки ударения в русском языке.
- Точность и объективность: приведены конкретные языковые примеры.
- Обобщённость: называются общие закономерности и их распространённость.
- Ссылки на авторитетные источники: упоминается лингвист Б. Н. Головин и данные словарей.
- Логичность и последовательность: сначала даются общие правила, затем исключения и отдельные случаи.
- Отсутствие эмоциональной окраски: текст передаёт факты, а не личное мнение.
3) План:
- Трудности в постановке ударения.
- Ударение в глаголах формы прошедшего времени.
- Ударение в глаголах на -ить и -ать.
- Ударение в глаголах с возвратным суффиксом -ся.
- Ударение в глаголах на -ировать.
Пересказ
Ударение в глаголах в форме прошедшего времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве: мечтать — мечтала, смотреть — смотрела, говорить — говорила.
Есть особенности в постановке ударения в глаголах на -ить и -ать. Таких глаголов, по замечанию лингвиста Б. Н. Головина, в русском языке около 280, из них 20 — наиболее употребительные. Ударение в таких глаголах в форме прошедшего времени женского рода находится на окончании: жить — жил, жило, жили, жила; ждать — ждал, ждало, ждали, ждала; лить — лил, лило, лили, лила; спать — спал, спало, спали, спала.
В возвратных глаголах с суффиксом -ся ударение перемещается на окончание: взялся, взялась, взялись; начался, началась, начались.
Особого внимания требуют глаголы на -ировать. Все словари указывают на единственный вариант произношения слова премировать. Но при сопоставлении словарей разных периодов лингвистами замечен процесс переноса ударения с последнего слога на третий от конца: аккомпанировать, дирижировать, копировать.
