Упр.146 ГДЗ Александрова Загоровская 7 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагменты записей школьников, сделайте вывод о том, чего больше в путевых заметках: объективного описания или субъективного, основанного на эмоциях, чувствах человека. Как бы вы определили особенность жанра путевых заметок?
- Дружно погрузившись в автобус, выехали из Москвы ровно в 7:00. Путешествие началось! Наслаждались видами, мелькавшими за окнами.
- К 14 часам прибыли в Мартынове, чтобы познакомиться с этнографическим музеем кацкарей. На уроке кацкого языка все получили «5». Потом начался пир на весь мир! Обед был из русской печки: щи, томлёная картошка с курицей, пироги, топлёное молоко.
- Переезд в Мышкин занял около часа. Пошёл дождь, по окнам автобуса струились капли воды. А вот и Мышкин! Он стоит на Волге. После небольшой прогулки по городу отправляемся в настоящую кузницу, где кузнец при нас выковывает оберег в форме мышки.
- Музей валенок. Оказывается, из валяной шерсти можно сделать всё, что угодно: и фигурки мышей, и тапочки, и сапоги, и бурки, и, конечно, сами валенки.
- 19:00. Наш автобус прибывает в город Углич. Мы размещаемся в гостинице «Чайка». Удобные номера, посиделки, страшилки в темноте при свете фонарика… Завтра продолжим своё путешествие.
- Знакомство с Угличским кремлём, посещение соборов, связанных с именем царевича Дмитрия, покупка сувениров, музей гидроэнергетики — всё оставило у меня много впечатлений.
- А писать настоящими гусиными перьями вы пробовали? А мы всё это делали! Да ещё стояли на горохе.
Ещё раз обратитесь к теоретическому материалу. Какие особенности жанра вы можете отметить в записях школьников?
Рассмотрите фотографии. Какие фрагменты путевых записок они могли бы проиллюстрировать?
1) В путевых заметках преобладает субъективное описание, основанное на эмоциях и чувствах человека. Особенность жанра путевых заметок — сочетание точных сведений о маршруте, местах и событиях с личными впечатлениями автора.
2) В записях школьников можно отметить такие особенности жанра путевых заметок:
- краткие и выразительные зарисовки увиденного;
- описание местности, людей, музеев, памятников, природы;
- личные впечатления и эмоции автора;
- сочетание фактов и художественных деталей.
3) Фотографии могли бы иллюстрировать фрагменты о музее гидроэнергетики и о музее валенок в Мышкине.








