Упр.142 ГДЗ Александрова Загоровская 7 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент текста М. М. Жванецкого «Стиль спора». Что высмеивает сатирик?
Мы овладеваем более высоким стилем спора. Спор без фактов. Спор на темпераменте. Спор, переходящий от голословного утверждения на личность партнёра…
О чём может спорить человек, который не поменял паспорт? Какие взгляды на архитектуру может высказать мужчина без прописки? Пойманный с поличным, он сознается и признает себя побеждённым. И вообще, разве нас может интересовать мнение человека лысого, с таким носом? Пусть сначала исправит нос, отрастит волосы, а потом и выскажется.
Поведение в споре должно быть простым: не слушать собеседника, а разглядывать его или напевать, глядя в глаза. В самый острый момент попросить документ, сверить прописку, попросить характеристику с места работы, легко перейти на «ты», сказать: «А вот это не твоего собачьего ума дело», и ваш партнёр смягчится, как ошпаренный.
Какова роль вопросительных предложений во втором и третьем абзацах?
Прочитанный вами текст — своеобразные «вредные советы» спорщику. Сформулируйте правила, которые помогут вести спор достойно. Учтите, что советы могут касаться как речевых формул, так и манеры поведения.
1) В фрагменте текста М. М. Жванецкого «Стиль спора» сатирик высмеивает нелогичное, уничижительное и абсурдное поведение в споре. Он иронизирует над тем, как участники дискуссии вместо аргументации используют личные нападки, голословные утверждения и переход на личности, подменяя обсуждение темы обсуждением внешнего вида, социального статуса или других несоответствующих характеристик.
Жванецкий показывает, что в таком «стиле спора» отсутствует реальное стремление к истине или продуктивному обмену мнениями. Вместо этого спор превращается в демонстрацию доминирования и манипуляции. Высмеивание требований к внешнему виду, прописке или документам как аргументов подчёркивает абсурдность таких методов.
Сатира направлена на критику неконструктивного подхода к спору, где важны не логика и факты, а унижение собеседника и стремление подавить его психологически. Жванецкий через гиперболу высмеивает поведение, лишённое уважения, рациональности и интеллектуального содержания, подчёркивая, что такое общение лишает спор любого смысла.
2) Вопросительные предложения во втором и третьем абзацах текста Жванецкого выполняют несколько функций:
- Ирония и сарказм. Риторические вопросы создают эффект абсурда и подчёркивают нелогичность поведения участников спора.
- Привлечение внимания. Они заставляют читателя задуматься о том, что действительно важно в споре, и понять бессмысленность приведённых критериев оценки собеседника.
- Создание сатирического образа. Вопросы помогают автору показать людей, которые вместо аргументации переходят к личным нападкам.
Таким образом, риторические вопросы усиливают сатирический эффект и подчёркивают мысль автора: спор без аргументов превращается в фарс и теряет смысл.
3) Чтобы вести спор достойно, нужно соблюдать такие правила:
- слушать собеседника и не перебивать его;
- аргументировать свою точку зрения фактами и логикой;
- не переходить на личности и не оскорблять оппонента;
- говорить спокойно, без крика и грубости;
- уметь признавать свои ошибки;
- следить за тоном, мимикой и жестами;
- стараться найти общее решение или компромисс.
Такие правила помогают сделать спор уважительным, спокойным и полезным.
