Упр.130 ГДЗ Александрова Загоровская 7 класс (Русский язык)
Сопоставьте приведённые ниже названия книг. Определите по характеру заголовков, какие книги предназначены для школьников. Какие книги могли бы привлечь ваше внимание? Почему?
- «Русская пунктуация», «Секреты пунктуации», «От точки до точки: всё о знаках препинания».
- «Фонетика», «Фонетика — это интересно».
- «Культура речи», «Как говорить правильно и как говорить хорошо?», «Открываем секреты Цицерона».
- «Обучение чтению», «Учитесь читать быстро и эффективно», «Читаем правильно: с чувством, с толком, с расстановкой».
- «Лингвистическая энциклопедия», «Энциклопедия юного филолога».
Какую роль играет заголовок книги, статьи?
Охарактеризуйте данные примеры заголовков с точки зрения их синтаксической структуры.
- «Русская пунктуация», «Секреты пунктуации», «От точки до точки: всё о знаках препинания».
- «Фонетика», «Фонетика — это интересно».
- «Культура речи», «Как говорить правильно и как говорить хорошо?», «Открываем секреты Цицерона».
- «Обучение чтению», «Учитесь читать быстро и эффективно», «Читаем правильно: с чувством, с толком, с расстановкой».
- «Лингвистическая энциклопедия», «Энциклопедия юного филолога».
1–3. Моё внимание привлекли бы книги с таким названием, потому что у них более интересные и оригинальные заголовки.
1. «Русская пунктуация» — словосочетание, «Секреты пунктуации» — словосочетание, «От точки до точки: всё о знаках препинания» — предложение.
2. «Фонетика» — назывное предложение, «Фонетика — это интересно» — предложение.
3. «Культура речи» — словосочетание, «Как говорить правильно и как говорить хорошо?» — глагольное предложение, «Открываем секреты Цицерона» — глагольное предложение.
4. «Обучение чтению» — словосочетание, «Учитесь читать быстро и эффективно» — глагольное предложение, «Читаем правильно: с чувством, с толком, с расстановкой» — глагольное предложение.
5. «Лингвистическая энциклопедия» — словосочетание, «Энциклопедия юного филолога» — словосочетание.
2) Заголовок книги или статьи играет важную роль в восприятии текста. Он выполняет несколько функций:
- информативную — помогает читателю понять основную тему или направление содержания текста;
- привлечение внимания — должен быть интересным, чтобы вызвать желание ознакомиться с текстом;
- эмоциональную — может задать настроение или тон текста, выразить авторскую позицию;
- структурную — организует текст, обозначая его главную идею и помогая ориентироваться в содержании.
