Упр.85 Глава 3 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)
- Послушайте рассказ о двух видах разбора, сопоставьте его с краткими записями (образцами письменного разбора). Ответьте на вопросы:
- При каком разборе достаточно построить словообразовательную пару, а при каком может понадобиться словообразовательная цепочка?
- Как проводится морфемный и словообразовательный разбор непроизводного слова?
- Обсудите, чем различаются морфемный и словообразовательный разбор слова и что у них общего. Для чего они нужны при изучении языка?
1. При каком разборе достаточно построить словообразовательную пару, а при каком может понадобиться словообразовательная цепочка?
При словообразовательном разборе достаточно построить словообразовательную пару. Для морфемного разбора зачастую необходимо построить словообразовательную цепочку.
2. Как проводится морфемный и словообразовательный разбор непроизводного слова?
При словообразовательном разборе непроизводного слова выделяем корень. При морфемном разборе непроизводного слова, как правило, выделяем только корень и основу, иногда окончание. Однако в редких случаях непроизводные слова могут иметь и дополнительные морфемы.
2) Чем различаются морфемный и словообразовательный разбор слова и что у них общего? Для чего они нужны при изучении языка?
Морфемный и словообразовательный разборы слова отличаются конечной целью.
Цель словообразовательного разбора — установить способ образования слова, в результате чего возможно вычленить морфемы, при помощи которых оно было образовано.
Цель морфемного разбора — установить, из каких морфем состоит слово, в результате чего мы можем сказать, сколько в нём корневых и служебных морфем.
Общая черта обоих разборов — вычленение морфем в слове.
Они нужны для того, чтобы лучше понимать строение слова, способы его образования и правильно употреблять слова в речи.
