Упр.80 Глава 8 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из рассказа И. Рябова. Объясните, что один из персонажей рассказа назвал шпионским языком и почему.
После (не)большого перерыва учительница продолжила:
— Так что же такое фразеологизм? Это устойчивое и (не)делимое предложение или словосочетание, представляющее собой своеобразный скрытый намёк (на)какие(либо) обстоятельства, смысл которого при дословном переводе (на)другой язык понять невозможно.
— Это что, шпионский язык, что ли? — удивился Саша Перепёлкин.
— (В)каком(то) смысле ты прав, — улыбнулась Анна Сергеевна. — Представим, что Паша — иностранец. И вот Паша (о)чём(то) долго думает, но никак (не)может найти решение.
- Выпишите из текста слова со скобками, объясните их написание.
- Как вы думаете, какие примеры собирается привести учительница для иллюстрации особенностей фразеологизмов? Можете ли вы привести примеры оборотов, значения которых не поймут иностранцы при дословном переводе?
- Послушайте окончание текста и запишите приведённые Анной Сергеевной примеры. В этом отрывке пропущены авторские слова, которые передавали реакцию ребят на слова учительницы. Как вы думаете, в каких местах повествования их нужно вставить?
- Перескажите текст, заменяя прямую речь косвенной. Прочитайте образец и перечислите, что вам нужно будет сделать при таком пересказе.
1) Шпионским языком ученик назвал фразеологизм.
2) Небольшого — прилагательное с частицей не пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом без не: маленького.
Неделимое — прилагательное с частицей не пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом без не: целое.
На какие-либо — местоимение с предлогом; суффикс -либо у неопределённых местоимений пишется через дефис.
На другой — местоимение с предлогом.
В каком-то — местоимение с предлогом; суффикс -то у неопределённых местоимений пишется через дефис.
О чём-то — местоимение с предлогом; суффикс -то у неопределённых местоимений пишется через дефис.
Не может — частица не с глаголами пишется раздельно.
3) Примеры фразеологизмов: битый час, ломать голову, в поте лица, глаза на лоб полезли.
4) Приведённые примеры: пар из ушей валит, глаза на лоб вылезли, челюсть отвисла.
Авторские слова следует вставить после реплик:
- «А ты ему говоришь: „У вас уже пар из ушей валит, сэр!“»;
- «„У вас глаза на лоб вылезли, сэр!“ — опять говоришь ты ему»;
- «„У вас челюсть отвисла, сэр!“».
5) После небольшого перерыва учительница продолжила рассказывать про фразеологизмы. Она объяснила ребятам, что фразеологизмы — это устойчивые и неделимые предложения или словосочетания, представляющие собой своеобразный скрытый намёк на какие-либо обстоятельства, смысл которого при дословном переводе на другой язык понять невозможно.
Удивлённый Саша Перепёлкин спросил, не шпионский ли это язык.
Учительница Анна Сергеевна ответила, что он в каком-то смысле прав. Она привела пример употребления фразеологизма и предложила представить, что Паша — иностранец и о чём-то долго думает, но не может найти решение. Тогда Перепёлкин говорит ему, что у Паши пар из ушей валит. Паша, услышав перевод выражения, в ужасе хватается за уши и смотрит на Сашу ничего не понимающими глазами.
Саша в ответ заявляет ему, что у него глаза на лоб вылезли. Паша изумляется и хватается за глаза, чтобы убедиться, что с ними всё в порядке. От удивления Паша открывает рот, на что получает от Перепёлкина очередную реплику, что у него отвисла челюсть.
Вот такой пример привела ученикам Анна Сергеевна.
