Упр.42 Глава 3 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)

Тут она чихнула, стены задрожали, пол поехал из-под ног, а доктор кинулся к столу, чтобы удержать пинцеты, карандаши, колбы, бумаги и множество мелочей.
— Извините, — сказала Алиса. — Такие странные совпадения.
— Сов-падения? — удивился доктор. — Или со-впадения?
— А какая разница? — спросила Алиса.
— Очень большая. Если сов-падения, это значит, что мы с вами совместно падаем, а если со-впадение, то это значит…
— Что мы с вами совместно впадаем! — сказала Алиса.
— А с чем у вас со-впадение?
— С землетрясением.
— Тогда это не со-впадение, а со-трясение!
Доктор расхохотался. Его бородка дрожала, усы дёргались, и от радости он колотил себя кулаками по бокам.
(К. Булычёв)
Понимание значения слова через способ словообразования объясняется в тексте на примере слова «совпадение».
Если словообразование «сов-падение» (сов- — приставка, -пад- — корень), то слово будет иметь значение «совместно падать». Если же слово образовано как «со-впадение» (со- — приставка, -впад- — корень), то его значение будет иным — «совместно впадать».
2) Как бы вы объяснили доктору с планеты Унион слова совпадение и сотрясение? Составьте словообразовательные пары для этих слов.
3) Найдите в первом и последнем абзацах слова, соответствующие данным схемам. Какие морфемы не входят в основу слов?
4) Составьте схему первого предложения, объясните знаки препинания в нём.

Выполнение

1) Понимание значения слова через способ словообразования объясняется в тексте на примере слова «совпадение».

Если словообразование сов-падение (сов- — приставка, -пад- — корень), то слово будет иметь значение «совместно падать». Если же слово образовано как со-впадение (со- — приставка, -впад- — корень), то его значение будет иным — «совместно впадать».

2) Совпадение ← совпасть; со-впасть.

Сотрясение ← сотрясти; со-трясти.

3) Слова, соответствующие схемам:

• задрожали, поехал;
• чихнула, дрожала, колотил;
• удержать;
• расхохотался;
• дёргались, кинулся;
• бородка.

Не входят в основу слова: окончания.

4) Схема первого предложения: [— =], [= —], [= —], а [— =], чтобы [=].

Тут она чихнула, стены задрожали, пол поехал из-под ног, а доктор кинулся к столу, чтобы удержать пинцеты, карандаши, колбы, бумаги и множество мелочей.

Запятые разделяют простые предложения в составе сложного; запятая перед а отделяет части сложносочинённого предложения; запятая перед чтобы отделяет главное предложение от придаточного; запятые между однородными дополнениями разделяют однородные члены.