1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.41 Глава 2 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
6 класс
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.41 Глава 2 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)

Задача

[прут], [крот], [зуп], [суп], [рот], [гот], [док], [бок], [молат]
2) Послушайте диалог и подчеркните в записи слова, которые есть в диалоге. Что вам помогло определить значение этих слов?
2)
— Какая теплынь! Вот бы весь год так было! Пойдём на пруд?
— Воды бы попить, у меня рот пересох.
— А где твой дог?
— Да бог его знает! Бегает где-то в саду с самого утра. Молод ещё совсем.
На слух значение одинаково говоримых слов можно определить, исходя из контекста, в котором они употребляются.

Подробный ответ

Выполнение

1) В слабой позиции звуки не различаются, поэтому по произношению можно подобрать несколько слов:

[пр́ут] — пруд, прут;
[кр́от] — крот;
[з́уп] — зуб;
[с́уп] — суп;
[р́от] — рот, род;
[ѓот] — год;
[д́ок] — док, дог (собака);
[б́ок] — бок, Бог;
[м́олат] — молот, молод.

2) В диалоге нужно подчеркнуть слова: год, пруд, рот, дог, бог, молод.

На слух значение одинаково говоримых слов можно определить по контексту, в котором они употребляются.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы