Упр.3 Глава 1 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)

1. Шли мы, шли и до самого краю земли дошли. Это теперь вот у земли края нет да небо куда-то отодвинули. А в старо бывалошно время дошли мы кораблём до угла, где земля в небо упиралась, и мачтой в небо ткнулись, в небе дыру пропороли.
Я на мачту, а с мачты на небо залез. А там — ну, как на всяком чердаке, — хламу разного навалено кучами. Старые месяца держаны, звёзды ломаны, молньи ржавы, громы кучами навалены, грозо-вы тучи — их я сторонкой обошёл. Ну-ко тронь их — что будет?
2. Любую нашу мысль мы излагаем на бумаге не в той форме, в какой высказывали эту мысль в разговоре. Вразумительность разговорной речи подкрепляется интонацией голоса, отчасти мимикой и жестом. Эмоциональность живой речи, восклицания, паузы исчезают при записи. Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса. Фонетическая запись устной речи утомит читателя своей пестротой.
Отсюда законы речи литературной, необязательные для речи устной, живой. Вот одна из причин различия между живой речью и речью письменной.
2) Найдите в первом отрывке слова и формы слов, не соответствующие нормам литературного языка (диалектные особенности речи рассказчика). «Переведите» эти слова и формы слов на литературный язык. Какую форму ответа вы выберете — устную или письменную? Почему?
3)Чем, по мнению Б. В. Шергина, различаются речь книжная, письменная. и речь устная?
1) Второй текст представляет собой образец русского литературного языка.
Первый текст отражает диалектные особенности северного наречия. Диалектизмы: до самого краю, старо, бывалошно, в небо ткнулись, звезды ломаны, молньи ржавы, громы кучами навалены, ну-ко тронь их.
2) до самого краю — до края;
— старо бывалошно время — в давние времена, раньше;
— в небо ткнулись — дошли до горизонта;
— дошли кораблём — плыли на кораблях;
— в небе дыру пропороли — до неба дотянулись;
— с мачты на небо залез — с матчы увидел небо совсем близко;
— старые месяцы держаны — неполный месяц;
— звезды ломаны — звезды ярко светят;
— молньи ржавы — молнии сверкают;
— громы кучами навалены — гром гремит;
— ну-ко тронь их — попробуй тронь их.
Диалектная версия текста более приемлема в устной речи, а литературная — для письменной речи. В устной речи помимо собственно слов присутствует жестикуляция и мимика, что придает рассказу, вкупе с диалектизмами, живой и яркий характер.
3) Устная речь — эмоциональная, живая, в ней присутствуют восклицания, паузы, особая интонация и мимика с жестами. Письменная речь — структурированная, подчиненная правилам синтаксиса, упорядоченная.

Ответ

1) Второй текст представляет собой образец русского литературного языка.

Первый текст отражает диалектные особенности северного наречия. Диалектизмы: до самого краю, старо, бывалошно, в небо ткнулись, звёзды ломаны, молньи ржавы, громы кучами навалены, ну-ко тронь их.

2) Перевод на литературный язык:

• до самого краю — до края;
• старо бывалошно время — в давние времена, раньше;
• в небо ткнулись — дошли до горизонта;
• дошли кораблём — плыли на корабле;
• в небе дыру пропороли — до неба дотянулись;
• с мачты на небо залез — с мачты увидел небо совсем близко;
• старые месяца держаны — неполный месяц;
• звёзды ломаны — звёзды ярко светят;
• молньи ржавы — молнии сверкают;
• громы кучами навалены — гром гремит;
• ну-ко тронь их — попробуй тронь их.

Диалектная версия текста более уместна в устной речи, а литературная — в письменной. В устной речи, помимо слов, важны интонация, мимика и жесты, поэтому рассказ звучит живо и ярко.

3) Устная речь эмоциональна, жива, в ней есть восклицания, паузы, особая интонация, мимика и жесты. Письменная речь более упорядоченная, подчинена правилам синтаксиса.