Упр.128 Глава 4 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)

(1) Судьба крепости была решена, и после двух месяцев осады турки на условиях почётной капитуляции покинули Азов.
(2) Всю зиму Пётр провёл в Воронеже за строительством флота и подготовкой второго похода. На новые воронежские верфи согнали несколько десятков тысяч человек, и ценой неимоверных лишений для людей и затрат для казны к весне было построено несколько крупных кораблей.
(3) Мобильные казацкие судёнышки внезапным нападением на турецкие корабли рассеяли их и позволили русскому флоту беспрепятственно выйти из Дона в Азовское море.
(4) Вместе с русскими в поход на Азов выступили украинские и донские казаки, а также калмыцкая конница. И надо сказать, что успех второго штурма Азова обеспечили не вновь построенные крупные корабли, а небольшие маневренные лодки донских казаков.
(Л. Гумилёв)
Тема: второй поход Петра I на Азов. Микротемы: 4.
Последовательность абзацев: 2, 4, 3, 1.
Микротемы:
1. Строительство новых кораблей на Воронежских верфях.
2. Участие в походе донских и украинских казаков.
3. Значение казацких небольших кораблей.
4. Сдача Азова.
Иллюстрация соответствует 4-й микротеме.
2) К какому типу речи относится этот текст? Как вы можете это доказать?
Тип речи: повествование. Текст представляет собой повествование о конкретном историческом событии в его временной последовательности. События в отрывке последовательны и логически связаны между собой. В тексте большое количество глаголов прошедшего времени. Также к тексту можно задать вопросы что? кто? когда?
3) Найдите предложения, средством связи которых служит синонимическая замена.
И надо сказать, что успех второго штурма Азова обеспечили не вновь построенные крупные корабли, а небольшие маневренные лодки донских казаков. Мобильные казацкие судёнышки внезапным нападением на турецкие корабли рассеяли их и позволили русскому флоту беспрепятственно выйти из Дона в Азовское море. (небольшие маневренные лодки — мобильные казацкие судёнышки).
4) Работа в паре. Выпишите из текста: а) слова с орфограммами в приставках; б) имена прилагательные с орфограммами в суффиксах. Составьте друг для друга словарные диктанты из этих слов. В словах с какими орфограммами оказалось больше ошибок при написании диктантов?

Выполнение

1) Тема: второй поход Петра I на Азов. Микротем — 4.

Последовательность абзацев: 2, 4, 3, 1.

Микротемы:

• Строительство новых кораблей на Воронежских верфях.
• Участие в походе донских и украинских казаков.
• Значение казацких небольших кораблей.
• Сдача Азова.

Иллюстрация соответствует 4-й микротеме.

2) Тип речи: повествование. Текст рассказывает о конкретном историческом событии в его временной последовательности. События в отрывке последовательно связаны между собой, в тексте много глаголов прошедшего времени.

3) Средством связи служит синонимическая замена:

И надо сказать, что успех второго штурма Азова обеспечили не вновь построенные крупные корабли, а небольшие маневренные лодки донских казаков. Мобильные казацкие судёнышки внезапным нападением на турецкие корабли рассеяли их и позволили русскому флоту беспрепятственно выйти из Дона в Азовское море.

Синонимическая замена: небольшие маневренные лодки — мобильные казацкие судёнышки.

4) а) Слова с орфограммами в приставках:

• почётный;
• покинули;
• провёл;
• подготовкой;
• согнали;
• построено;
• рассеяли;
• позволили;
• беспрепятственно.

б) Имена прилагательные с орфограммами в суффиксах:

• воронежские;
• казацкие;
• турецкие;
• русскому;
• украинские;
• донские;
• калмыцкая;
• маневренные.

Больше ошибок обычно бывает в словах с орфограммами в приставках и в суффиксах прилагательных.