Задачки стр.62 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)

Найдите в приведённых примерах слова в переносном значении. Можно ли их назвать метафорами? Если нет, то почему?
Груша (дерево) — груша (плод).
Класс (помещение) — класс (учащиеся).
Серебро (металл) — серебро (изделие).
Деревянная ложка — съесть две ложки.
Рассмотрим каждую пару слов и определим, есть ли в ней переносное значение и можно ли назвать его метафорой:
1. Груша (дерево) – груша (плод)
Слово «груша» в обоих случаях обозначает части одного и того же предмета: дерево и его плод. Здесь нет переноса по сходству, а есть смысловая связь по смежности, это не метафора, а метонимия.
2. Класс (помещение) – класс (учащиеся)
Перенос значения основан на близости предметов в реальной жизни: ученики находятся в помещении, которое тоже называется «класс». Это тоже метонимия, а не метафора, так как перенос происходит не по сходству, а по соседству понятий.
3. Серебро (металл) – серебро (изделие)
Здесь перенос с материала на предмет из него. Это также метонимия, потому что значение связано не с внешним или внутренним сходством, а с материальной связью.
4. Деревянная ложка – съесть две ложки
Во втором случае «ложка» означает не предмет, а меру еды. Это перенос по смежности: по количеству, которое вмещает ложка. Значит, снова метонимия, а не метафора.
Вывод: Во всех приведённых примерах слова действительно используются в переносном значении, но ни одно из них не является метафорой, потому что перенос основан не на сходстве, а на связи или смежности понятий в реальности. Это примеры метонимии, а не метафоры.

Выполнение

Рассмотрим каждую пару слов и определим, есть ли в ней переносное значение и можно ли назвать его метафорой.

1. Груша (дерево) — груша (плод).

   Слово груша в обоих случаях обозначает части одного и того же предмета: дерево и его плод. Здесь нет переноса по сходству, а есть смысловая связь по смежности. Это не метафора, а метонимия.

2. Класс (помещение) — класс (учащиеся).

   Перенос значения основан на близости предметов в реальной жизни: ученики находятся в помещении, которое тоже называется класс. Это тоже метонимия, а не метафора, так как перенос происходит не по сходству, а по соседству понятий.

3. Серебро (металл) — серебро (изделие).

   Здесь перенос с материала на предмет из него. Это также метонимия, потому что значение связано не с внешним или внутренним сходством, а с материальной связью.

4. Деревянная ложка — съесть две ложки.

   Во втором случае ложка означает не предмет, а меру еды. Это перенос по смежности: по количеству, которое вмещает ложка. Значит, снова метонимия, а не метафора.

Вывод: во всех приведённых примерах слова действительно используются в переносном значении, но ни одно из них не является метафорой, потому что перенос основан не на сходстве, а на связи или смежности понятий в реальности. Это примеры метонимии, а не метафоры.