Упр.84 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)
Прочитайте два текста научных сообщений на одну и ту же тему. Что помогает определить время создания этих текстов?
Если сыпать в воду соль и мешать, то соль станет расходиться и так разойдётся в воде, что не видать будет соли; но если сыпать ещё и ещё соли, то под конец соль уж перестанет распускаться, а сколько ты её ни мешай, так и останется белым порошком в воде. Вода насытилась солью и больше уж принять не может. Но если разогреть воду, она примет ещё; и соль, та, которая не распускалась в холодной воде, распустится в горячей. Но если ещё насыпать соли, тогда уж и горячая вода не примет больше соли. А если больше станешь греть воду, то сама вода уйдёт паром, и соли ещё больше останется. Так на каждую вещь, какую вода распускает, у воды есть мера, дальше чего ей нельзя распустить.
(Л. Н. Толстой. Всё самое лучшее для детей)
Если в воду, помешивая, сыпать поваренную соль, то соль вскоре перестанет растворяться: раствор станет насыщенным. < … > От чего зависит растворимость веществ в воде? Если приготовить насыщенный раствор вещества, а затем нагреть его, то окажется, что в полученном горячем растворе можно растворить дополнительную порцию вещества: с повышением температуры растворимость большинства твёрдых веществ возрастает. < … > В 1 л холодной воды можно растворить не более 2 кг сахара, а в 1 л кипятка — до 5 кг. При охлаждении насыщенных растворов часть растворённого вещества обычно выкристаллизовывается.
(Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. Химия)
- Сравните два текста: какая информация в каждом является главной, какая — второстепенной? Какой текст можно считать более информативным?
- Напишите последовательность действий для опыта, который мог бы подтвердить главную информацию текста 2.
1. Время создания текстов можно определить по следующим признакам:
- Язык и стиль изложения. В первом тексте используется разговорный, образный, художественный язык: «не видать будет», «разойдётся», «не примет», «ещё и ещё соли», «так и останется белым порошком». Это указывает на XIX век. Во втором тексте употребляется точный, логичный, научный стиль: «насыщенным раствором», «при охлаждении», «растворимость», «кристаллизуется». Такой язык характерен для учебников XX века.
- Авторы и источники. Первый текст принадлежит Л. Н. Толстому — писателю XIX века. Второй текст написан Г. Е. Рудзитисом и Ф. Г. Фельдманом — авторами учебников по химии XX века.
- Степень научности. Первый текст объясняет явление просто и образно, а второй содержит термины, определения и точные данные, поэтому он более научный.
2. В первом тексте главная информация заключается в том, что соль растворяется в воде до определённого предела, а в горячей воде растворяется лучше, чем в холодной. Второстепенной является художественная форма подачи.
Во втором тексте главная информация — это научные сведения о растворимости веществ в воде, о зависимости растворимости от температуры и о насыщенном растворе. Второстепенной является описание опытов и примеры.
Более информативным можно считать второй текст, так как в нём есть точные научные данные, термины и количественные сведения.
3. Последовательность действий для опыта:
- Возьмите два прозрачных стакана и налейте в каждый по 200 мл воды: в один — холодной, в другой — горячей.
- Подготовьте одинаковое количество поваренной соли.
- Медленно добавляйте соль в каждый стакан, постоянно помешивая, пока она не перестанет растворяться.
- Подсчитайте, сколько соли растворилось в холодной воде и сколько — в горячей.
- Сделайте вывод: в горячей воде растворилось больше соли, чем в холодной.
- При желании охладите горячий раствор и наблюдайте появление кристаллов соли.
Ответ
Время создания текстов определяют по языку и стилю, по авторам и источникам, по степени научности. Более информативным является второй текст. Для подтверждения его главной мысли можно провести опыт с растворением соли в холодной и горячей воде.
