Упр.57 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)

Всё вокруг состоит из молекул. Это очень маленькие ч..стички, их даже орёл не ра..глядит. Чем они ближе друг к другу, тем плотнее вещество. В куске скалы они будто па(с, сс)ажиры а..тобуса: сидят ря..ками и покачивают(?)ся в разные стороны. В..дро с водой похоже на вестибюль станции метро в час пик. Люди находятся бли..ко друг к другу но перемещаются по пе(р, рр)ону и обменивают(?)ся местами. В а..тобусе поменяться тоже можно, но сложно. Надо затратить много сил, обоим па(с, сс)ажирам придётся встать.
< ... > Диффузия — это взаимное проникновение молекул. Этим сложным словом называются ..полне обыденные ..вления (и некоторые обеденные). Капните заварку в прозрачный ст..кан с кипятком. Вы увидите, как по воде расползаются коричневые «нити». Это заварка распределяется по ст..кану.
(И. Р. Панкратов. Слонодёмия)
Текст рассказывает о молекулах, их расположении в разных веществах и о явлении диффузии.
Что с чем сравнивается и с какой целью:
1. Молекулы в твёрдом теле (например, в куске скалы) сравниваются с пассажирами в автобусе – они сидят плотно, покачиваются, но почти не двигаются.
Цель сравнения – показать, что в твёрдом теле молекулы расположены очень близко и почти не перемещаются.
2. Молекулы в жидкости (например, в воде) сравниваются с людьми в вестибюле метро в час пик – они тоже близко, но могут перемещаться и менять места.
Цель сравнения – объяснить, что в жидкости молекулы тоже расположены близко, но подвижнее, чем в твёрдом теле.
3. Процесс диффузии поясняется на примере заварки в стакане – капля чая постепенно распределяется в воде.
Цель – показать, как молекулы одного вещества проникают между молекулами другого.
1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя не- обходимые знаки препинания.
Всё вокруг состоит из молекул. Это очень маленькие частички (часть), их даже орёл не разглядит. Чем они ближе друг к другу, тем плотнее вещество. В куске скалы они будто пассажиры (словарное сл.) автобуса (словарное сл.): сидят рядками (ряды) и покачиваются (что делают?) в разные стороны. Ведро (вёдра) с водой похоже на вестибюль (словарное сл.) станции метро в час пик. Люди находятся близко (близок) друг к другу, но перемещаются по перрону (словарное сл.) и обмениваются (что делают?) местами. В автобусе (словарное сл.) поменяться тоже можно, но сложно. Надо затратить много сил, обоим пассажирам (словарное сл.) придётся встать.
Диффузия – это взаимное проникновение молекул. Этим сложным словом называются вполне (словарное сл.) обыденные явления (явь) (и некоторые обеденные). Капните заварку в прозрачный стакан (словарное сл.) с кипятком. Вы увидите, как по воде расползаются коричневые «нити». Это заварка распределяется по стакану (словарное сл.).
2. Как вы думаете, слова обыденные и обеденные — однокоренные? Как это доказать? Какой функционально-смысловой тип речи вы будете использовать при ответе на вопрос?
Однокоренные слова – это слова, имеющие общий корень и схожие по лексическому значению.
Слова «обыденные» и «обеденные» не являются однокоренными, потому что имеют разные лексические значения:
1. Обыденные – значит повседневные, обычные, происходящие каждый день. Пример: обыденные заботы, обыденная жизнь.
2. Обеденные – значит относящиеся к обеду. Пример: обеденный стол, обеденное время.
Тип речи, используемый в объяснении, – рассуждение, так как в ответе даётся определение, доказательство и вывод.
Синтаксический и пунктуационный анализ предложения:
Люди находятся близко друг к другу, но перемещаются по перрону и обмениваются местами.
(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми)

Выполнение

1) Всё вокруг состоит из молекул. Это очень маленькие частички, их даже орёл не разглядит. Чем они ближе друг к другу, тем плотнее вещество. В куске скалы они будто пассажиры автобуса: сидят рядками и покачиваются в разные стороны. Ведро с водой похоже на вестибюль станции метро в час пик. Люди находятся близко друг к другу, но перемещаются по перрону и обмениваются местами. В автобусе поменяться тоже можно, но сложно. Надо затратить много сил, обоим пассажирам придётся встать.

Диффузия — это взаимное проникновение молекул. Этим сложным словом называются вполне обыденные явления (и некоторые обеденные). Капните заварку в прозрачный стакан с кипятком. Вы увидите, как по воде расползаются коричневые «нити». Это заварка распределяется по стакану.

Текст рассказывает о молекулах, их расположении в разных веществах и о явлении диффузии.

Что с чем сравнивается и с какой целью:

• молекулы в твёрдом теле сравниваются с пассажирами в автобусе — чтобы показать, что они расположены очень близко и почти не перемещаются;
• молекулы в жидкости сравниваются с людьми в вестибюле метро в час пик — чтобы объяснить, что они тоже близко, но подвижнее, чем в твёрдом теле;
• диффузия поясняется на примере заварки в стакане — чтобы показать, как молекулы одного вещества проникают между молекулами другого.

2) Слова обыденные и обеденные не являются однокоренными, потому что у них разное лексическое значение.

Обыденные — повседневные, обычные, происходящие каждый день.
Обеденные — относящиеся к обеду.

Тип речи — рассуждение, потому что есть объяснение и вывод.

3) Люди находятся близко друг к другу, но перемещаются по перрону и обмениваются местами.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Ответ

1) Текст о молекулах, их расположении в разных веществах и о диффузии.
2) Слова обыденные и обеденные не однокоренные. Тип речи — рассуждение.
3) Предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.