Упр.56 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)
Используя приёмы просмотрового чтения, прочитайте фрагмент рассказа «Как меня учили музыке». Кто учил героиню музыке?
Однажды к нам пришли гости. Мы пили чай. И вдруг мама сказала:
— А сейчас нам, Люсенька, что-нибудь сыграет на пианино.
Я поперхнулась чаем.
— Я ещё не научилась, — сказала я.
— Не хитри, Люська, — сказала мама. — Ты уже целых три месяца учишься.
И все гости стали просить — сыграй да сыграй. Что было делать? Я вылезла из-за стола и села за пианино.
Я развернула ноты и стала по нотам играть «Как на тоненький ледок выпал беленький снежок». Я эту вещь играла очень долго. Я всё время забывала, где находятся ноты фа и ре, и везде их искала, и тыкала пальцем во все остальные ноты.
Когда я кончила играть, дядя Миша сказал:
— Молодец! Прямо Бетховен! — и захлопал в ладоши.
Я обрадовалась и говорю:
— А я ещё умею играть «На дороге жук, жук».
— Ну ладно, иди пить чай, — быстро сказала мама. Она была вся красная и сердитая. А папа, наоборот, развеселился.
— Вот видишь? — сказал он маме. — Я же тебе говорил! А ты — полонез Огинского…
Больше меня к Марии Карловне не водили.
(И. М. Пивоварова. «О чём думает моя голова»)
Выполните задания по выбору.
- Приведите аргументы для тезиса «Это текст-повествование».
- Объясните, как вы понимаете реакцию папы: «Вот видишь? — сказал он маме. Я же тебе говорил! А ты — полонез Огинского…»
- Объясните, как вы понимаете реакцию одного из слушателей: «Молодец! Прямо Бетховен!» — и захлопал в ладоши.
- Объясните, в чём заключается разница между предложениями «Как меня учили музыке», «Как меня научили музыке» и «Как я училась музыке».
- Напишите текст-повествование о том, как вы учились читать, или играть на музыкальном инструменте, или играть в футбол, теннис и т. д.
- Опираясь на информацию текста, напишите 1—2 предложения о том, кто был инициатором занятий музыкой и кто учил героиню. Ваш текст должен стать началом прочитанного вами фрагмента.
- Выполните синтаксический и пунктуационный анализ предложения: «Я вылезла из-за стола и села за пианино».
Героиню рассказа учила музыке Мария Карловна. Это становится ясно из последнего предложения: «Больше меня к Марии Карловне не водили».
Ответ
1. Это текст-повествование, потому что в нём рассказывается о последовательных событиях: пришли гости, Люсю попросили сыграть, она села за пианино, сыграла и после этого её больше не водили к Марии Карловне.
2. Реакция папы ироничная и насмешливая: он как бы подтверждает, что был прав, когда не верил в успехи дочери, и подшучивает над мамой, которая ожидала от Люси серьёзной игры.
3. Реакция слушателя тоже ироничная, но доброжелательная: он хочет поддержать девочку и не смутить её, поэтому хвалит её, хотя играет она плохо.
4. Как меня учили музыке — рассказ о процессе обучения.
Как меня научили музыке — рассказ о результате обучения.
Как я училась музыке — рассказ от лица ученицы, о её впечатлениях и переживаниях.
5. Как я учился читать
Я начал учиться читать, когда мне было пять лет. Мама приносила мне красивые книжки с картинками и показывала буквы. Сначала мне всё казалось сложным: буквы путались, слова не складывались. Но мама терпеливо читала со мной по слогам: «Ма-ма мы-ла ра-му». Мне нравилось, когда я сам узнавал слово, и я чувствовал себя настоящим взрослым.
Постепенно я научился читать целыми словами, потом предложениями. Я особенно любил книги про животных и машины. А когда сам впервые прочитал сказку от начала до конца, был горд невероятно! С тех пор я полюбил книги — и теперь читаю каждый день.
6. Заниматься музыкой Люсю решила отправить мама. Учила её музыке преподавательница по имени Мария Карловна.
Разбор
Синтаксический и пунктуационный разбор предложения: Я вылезла из-за стола и села за пианино.
- По цели высказывания: повествовательное.
- По интонации: невосклицательное.
- По строению: простое, двусоставное, распространённое.
- Осложнено однородными сказуемыми: вылезла и села.
- Грамматическая основа: я вылезла, (я) села.
Фонетический разбор слова: сыграй
- Слово состоит из 2 слогов: сы-грай, ударение падает на 2-й слог.
- Транскрипция: [сыграй’].
- 6 букв, 6 звуков.
Морфемный разбор слова: тоненький
- Часть речи: имя прилагательное.
- Начальная форма: тоненький.
- Постоянный признак: относительное.
- Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж, мужской род, полная форма.
- Синтаксическая роль: определение.
Ответ: тоненький — имя прилагательное, относительное, в форме единственного числа, именительного падежа, мужского рода, полная форма; в предложении является определением.
