Упр.535 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль.
Наша система счёта основана на числе десять. Возможно, это связано с тем, что на руках у нас десять пальцев. Такая система, которой мы сейчас пользуемся, получила название десятичной. Шумеры, жившие пять тысяч лет назад, пользовались системой, основанной на числе шестьдесят. Это — наименьшее число, которое может без остатка делиться на два, три, четыре, пять и шесть. Поэтому такая система была удобна для деления. Система счёта, основанная на числе шестьдесят, используется и в наши дни для счёта времени. Минута состоит из шестидесяти секунд, час заключает в себе шестьдесят минут. В компьютерах и калькуляторах используется система, основанная на числе двоичной системы, так как два, получившая название в ней используются всего две цифры один и ноль.
- Найдите в тексте предложения, в которых:
а) два дополнения выражены цельными сочетаниями «количественное числительное + существительное»;
б) количественное числительное является определением;
в) количественное числительное входит в состав обстоятельства. - Определите, какой частью речи являются слова двоичная, десятичная. Аргументируйте свой ответ.
Прочитайте рассказ «Мама». Сформулируйте и запишите его основную мысль.
Закрой глаза и прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт в самом тебе, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза мамины руки. Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь. Ты ещё не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить… Мама прочла первую книжку. Мама учила тебя видеть и открывать мир. От мамы ты узнал названия птиц — воробей, ласточка, синица. Узнал, что у каждого цветка есть тоже своё имя ромашка, василёк, иван-да-марья. Первую снежинку помогла тебе увидеть мама. Мама всегда рядом с тобой. И всё, что ты видел, всё, что окружало тебя, как бы начиналось с мамы. Каждый день твоего и моего детства связан с мамой. Озабоченная и радостная, спокойная и печальная, она всегда рядом. Помни, что нет большего горя на свете, чем потерять родную мать. Не причиняй ей страданий. Береги её, как можешь.
С чего начинается Родина? Я задаю себе этот вопрос и сам отвечаю на него: Родина для каждого из нас начинается с мамы.
(По Ю. Яковлеву)
- К чему призывает нас автор? Объясните смысл последнего предложения.
- Выпишите из текста два возвратных глагола.
- Выпишите по два глагола в форме настоящего, прошедшего и будущего времени. Определите спряжение выделенных глаголов.
- Выпишите четыре словосочетания с главным словом — переходным глаголом.
- Спишите первые два абзаца, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
Тема текста: система счёта.
Главная мысль: разные системы счёта используются для разных целей.
1.
а) Минута состоит из шестидесяти секунд, час заключает в себе шестьдесят минут.
б) Наша система счёта основана на числе «десять».
Шумеры, жившие пять тысяч лет назад, пользовались системой, основанной на числе шестьдесят.
Система счёта, основанная на числе шестьдесят, используется и в наши дни для счёта времени.
В компьютерах и калькуляторах используется система, основанная на числе два, получившая название двоичной системы, так как в ней используются всего две цифры — один и ноль.
в) Шумеры, жившие пять тысяч лет назад, пользовались системой, основанной на числе шестьдесят.
2. Слова двоичная, десятичная — это прилагательные, так как они отвечают на вопрос какая? и обозначают признак предмета.
Основная мысль рассказа «Мама»: для каждого человека Родина и любовь к ней начинаются с мамы.
1. Автор призывает нас любить и беречь своих мам, потому что потерять родную мать — самое большое горе для человека. Смысл последнего предложения в том, что жизнь каждого человека начинается с мамы, и Родина тоже связана с мамой.
2. Возвратные глаголы: прислушайся, начиналось, начинается.
3.
Глаголы прошедшего времени: не умел, понимала, угадывала, носила, научила, прочла, учила, узнал, помогла, видел, окружало, начиналось.
Глаголы настоящего времени: живёт, не спутаешь, хочешь, начинается, задаю, отвечаю.
Глаголы будущего времени: услышишь, станешь, будешь.
Спряжение выделенных глаголов: помнить — 2 спряжение; видеть — 2 спряжение, исключение; узнать — 1 спряжение; помогать — 1 спряжение.
4.
- закрой глаза;
- услышишь голос;
- прочла книжку;
- береги её.
5.
Закрой глаза и прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт в самом тебе, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.
Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь. Ты ещё не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить… Мама прочла первую книжку. Мама учила тебя видеть и открывать мир.
Морфемный разбор слова научила:
- часть речи — глагол;
- основа — научил-;
- окончание — -а;
- приставка — на-;
- корень — -уч-;
- суффикс — -и-.
Морфемный разбор слова снежинку:
- часть речи — имя существительное;
- основа — снежинк-;
- окончание — -у;
- корень — -снеж-;
- суффиксы — -инк-.
