1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.468 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.468 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Восстановите пословицы, вставив в них необходимые числительные.

    Выпишите пословицы, которые имеют следующие значения:

    1) если будешь делать несколько дел сразу, ни одного дела хорошо не сделаешь;

    2) прежде чем что-либо сделать, всё тщательно взвесь, проверь несколько раз;

    3) в жизни гораздо важнее хорошие друзья, чем большие деньги.

Прочитайте начало сказки Е. Пермяка «Кто мелет муку». Почему спорят герои?

Жил в мельничном ларе мучной червь Дармоед. Наелся он как-то свежей муки, выполз на край ларя, зевнул и спросил:

— А кто мелет муку?

— Как это — кто? — проскрежетал жёрнов. — Я!

— Нет, я, — проскрипела на это деревянная рабочая шестерня. — Я кручу ось, на которой ты сидишь. Значит, я и мелю муку.

— Это ещё что? — заспорил главный вал мельницы. — На ком ты надета, шестерня? Не на мне ли? Не я ли мелю муку?

Тут мельничные крылья не утерпели и засвистели на ветру:

— Мы, крылья, всех вас вертим, крутим и двигаем! Значит, мы и мелем муку.

Услыхал это ветер и сильно разгневался. Рванул он дверь мельницы, выдул прочь мучного червя Дармоеда и так задул, что только крылья у мельницы замелькали.

  1. В каком значении употреблено слово ларь в этом тексте?
  2. От какого лица ведётся повествование? Свою точку зрения подтвердите примерами из текста.
  3. Спишите текст. Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите их разряд, падеж и, если возможно, число и род.
  4. Как вы думаете, что мог бы сказать и сделать мельник, услышавший этот разговор? Расскажите об этом.
Подробный ответ

Один ум хорошо, а два лучше. Семь раз отмерь — один раз отрежь. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Обещанного три года ждут. Конь о четырёх ногах и то спотыкается.

1) Если будешь делать несколько дел сразу, ни одного дела хорошо не сделаешь — За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

2) Прежде чем что-либо сделать, всё тщательно взвесь, проверь несколько раз — Семь раз отмерь, один раз отрежь.

3) В жизни гораздо важнее хорошие друзья, чем большие деньги — Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Герои спорят о том, кто из них важнее и кто мелет муку.

1. Ларь — большой ящик в амбаре или в кладовой для хранения припасов.

2. Повествование текста ведётся от 3-го лица. Об этом говорят местоимения и названия персонажей: он, я, мы, ветер, жёрнов.

3.

Жил в мельничном ларе мучной червь Дармоед. Наелся он как-то свежей муки, выполз на край ларя, зевнул и спросил:

— А кто мелет муку?

— Как это — кто? — проскрежетал жёрнов. — Я!

— Нет, я, — проскрипела на это деревянная рабочая шестерня. — Я кручу ось, на которой ты сидишь. Значит, я и мелю муку.

— Это ещё что? — заспорил главный вал мельницы. — На ком ты надета, шестерня? Не на мне ли? Не я ли мелю муку?

Тут мельничные крылья не утерпели и засвистели на ветру:

— Мы, крылья, всех вас вертим, крутим и двигаем! Значит, мы и мелем муку.

Услыхал это ветер и сильно разгневался.

Рванул он дверь мельницы, выдул прочь мучного червя Дармоеда и так задул, что только крылья у мельницы замелькали.

Местоимения: он — личное, именительный падеж, ед. число, 3-е лицо, муж. род; кто — вопросительное, именительный падеж; это — указательное, именительный/винительный падеж, ср. род, ед. число; я — личное, именительный падеж, ед. число, 1-е лицо; ты — личное, именительный падеж, ед. число, 2-е лицо; что — вопросительное, именительный падеж; ком — вопросительное, предложный падеж; мне — личное, предложный падеж, ед. число, 1-е лицо; мы — личное, именительный падеж, мн. число, 1-е лицо; вас — личное, винительный падеж, мн. число, 2-е лицо.

4. Я думаю, что мельник, услышав этот разговор, сначала удивился бы и, наверное, рассмеялся. Потом он объяснил бы героям, что в работе мельницы важен каждый: и жёрнов, и шестерня, и вал, и крылья. Только вместе они могут молоть муку.

Иллюстрация к решению «Упр.468 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Упр.468 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы