Упр.458 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

Отцветает черёмуха. По лопухам, по крапиве, по всякой зелёной траве рассыпались её белые лепестки. Зато расцвела бузина и под нею внизу земляника. Некоторые эутоны ландышей тоже раскрылись, бурые листья осин зтали неясно-зелёными, взошёл овёс и зелёными солдатиками расставился по чёрному полю. В болотах поднялась высоко осока. (По М. Пришвину)
Ответ 1
В тексте говорится о конце весны и начале лета.
Речевая задача автора: передать собственные впечатления, связанные с концом весны.
Ответ 2
В тексте говорится о весне. На это указывает то, что расцветают ландыши, отцветает черёмуха, расцвела бузина и земляника, листья стали зелёными, взошёл овёс.
Речевая задача автора – передать собственные впечатления, связанные с изменениями в природе.
1. К какой функциональной разновидности языка принадлежит текст? Свою точку зрения докажите.
Ответ 1
Художественный стиль. В тексте используется много средств выразительности: эпитеты (чёрное поле, белые лепестки, бурые листья), метафоры (зелёными солдатиками расставился овёс).
Ответ 2
Стиль текста: художественный.
Текст отражает личную точку зрения автора, его мысли, чувства и впечатления. В тексте использованы художественно-выразительные средства (эпитеты, метафоры), эмоционально-окрашенная лексика.
2. Какие изменения в природе привлекают внимание автора? Выпишите глаголы, с помощью которых передаются эти изменения.
Ответ 1
Отцветает, рассыпались, расцвела, раскрылась, стали, взошел, расставился, поднялась.
Ответ 2
Внимание автора привлекает цветение, а также рост различных растений весной
Выпишем глаголы, с помощью которых передаются эти изменения:
— отцветает
— рассыпались
— расцвела
— раскрылись
— взошёл
— расставился
— поднялась
3. Слова какой части речи являются в тексте наиболее значимыми в смысловом отношении?
Ответ 1
В смысловом отношении наиболее значимыми являются глаголы, т.к. они передают все значимые для автора процессы, происходящие в природе.
Ответ 2
В тексте наиболее значимыми в смысловом отношении является глаголы. Они характеризуют изменения, происходящие весной в природе. Глаголы помогают автору более выразительно, красочно и эмоционально описать картину весенней природы.
4. Опишите ваше любимое время года.
Ответ 1
Я очень люблю осень. Именно осенью природа приобретает ни с чем не сравнимое очарование. В лесах и парках деревья одеваются в пурпур и злато, земля устилается плотным ковром из шуршащих листьев, солнце греет всё слабее, и от того его свет и легкое тепло становятся чем-то особенным.
Осень пахнет яблоками, грушами, травой, тыквами и овощами. Осенью убирают поля, огороды и сады. Вся земля, взрытая после уборки урожая, словно вздыхает и медленно засыпает к зиме с приходящими холодами. Осенью всё становится таинственным из-за туманов от дыма костров на полях и огородах, где горят сухие листья. Ещё немного, и в октябре уже кое-где виднеется тоненький иней на краях листиков.
Ответ 2
Моим любимым временем года является лето. Летом мир становится ярким и насыщенным красками, а атмосфера наполняется радостью и энергией.
Первое, что бросается в глаза летом, это яркое солнце, которое светит с неба целыми днями. Оно согревает, придавая ощущение комфорта и радости. Летние дни долгие и полны возможностей для активного времяпрепровождения.
Летом природа также расцветает. Деревья, кусты и цветы радуют глаз своей зеленью и яркими цветами. Пение птиц создает приятный фон для отдыха и размышлений.
Летние каникулы позволяют устроить отпуск и отправиться в путешествие. Морские пляжи, горные тропы и живописные озера — летом мир открывает перед нами свои красоты.
Однако лето не только время отдыха, но и время труда. Садоводы и фермеры собирают урожай, а строители активно работают на свежем воздухе. Все это создает ощущение силы и активности.
Лето также приносит много праздников и мероприятий на открытом воздухе. Концерты, фестивали, пикники — летом всегда есть повод для веселья и общения с друзьями.
Итак, лето — это время, которое наполняет жизнь яркими моментами, природной красотой и радостью. Оно приносит возможность наслаждаться жизнью и делает мир ярче и теплее.
Ответ 3
Моим любимым временем года является лето. Лето — это время, когда природа просыпается от зимней спячки, и все вокруг начинает цвести и зеленеть.
Одной из самых приятных особенностей лета является теплая и яркая погода. Солнце светит ярко и долго, и дни становятся длинными, что дает возможность провести больше времени на улице. Я люблю, как солнечные лучи греют кожу и наполняют дни теплом.
Летом можно наслаждаться природой во всей ее красе. Парки и сады наполняются яркими цветами, деревьями и зеленью. Это идеальное время для пикников, прогулок по лесу и походов к реке или морю. Я обожаю проводить время на природе, наблюдая за разнообразной флорой и фауной.
Лето также ассоциируется с отпусками и путешествиями. Это время, когда можно исследовать новые места, познавать разные культуры и пробовать новую еду. Путешествия дарят мне уникальные впечатления и вдохновение.
И, конечно, лето — это время, когда можно наслаждаться вкусными фруктами и мороженым, а также устраивать барбекю на свежем воздухе с друзьями и семьей.
В целом, лето для меня — это время радости, свободы и возможности наслаждаться жизнью. Я всегда с нетерпением жду прихода этого теплого и яркого сезона.
Ответ 4
Моё любимое время года – лето. Прежде всего, лето – это самое тёплое время года, а ещё у нас в школе всегда каникулы летом. Летом вся природа расцветает. Чаще всего стоит жаркая и солнечная погода. Дни очень длинные, а ночи – короткие. Деревья покрыты ярко-зелёной сочной листвой, на берёзах висят длинные «серёжки». Под деревьями густо растёт трава. Повсюду цветут самые разные цветы: белоснежные ромашки, ярко-желтые одуванчики, красные маки, фиолетовые колокольчик. На цветах сидят красивые большие бабочки, жужжат и иногда садятся на цветы пчёлы. Повсюду слышно птичье пение.
В конце лета созревает урожай ягод, овощей и фруктов. У нас на даче весь период с июня по август поспевает клубника и земляника. В конце июля- августе поспевает малина и ежевика. Лето каждый год дарит незабываемые впечатления и много-много радостных дней. С любыми из определительных местоимений придумайте два-три предложения и запишите. Сделайте их синтаксический разбор.
Ответ 1
1. Любой другой на моем месте поступил бы так же. (простое, распространенное, повествовательное, невосклицательное; грамматическая основа — другой поступил бы)
2. Иной и не решится подойти и помочь. (простое, распространенное, повествовательное, невосклицательное; грамматическая основа — иной не решится подойти и помочь; составное глагольное сказуемое)
3. Всякий, кто не побоялся это сделать, получал большую награду. (сложное, распространенное, повествовательное, невосклицательное; грамматическая основа — всякий получал; кто не побоялся сделать)
Ответ 2
Совсем недавно был изобретён совершенно иной способ обработки информации.
(что?) способ обработки информации; способ обработки информации (что делал?) был изобретён; был изобретён (когда?) совсем недавно; способ (какой?) иной; иной (в какой степени?) совершенно).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
Каждый участник соревнования зарегистрировался у судейского стола.
(кто?) участник; участник (что сделал?) зарегистрировался; участник (какой?) каждый; участник (чего?) соревнования; зарегистрировался (где?) у стола; у стола (какого?) судейского).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
Я хотела увидеть весь мир.
(кто?) я; я (что делала?) хотела увидеть; хотела увидеть (что?) мир; мир (какой?) весь)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.

Подробный ответ

Выполнение

Отцветает черёмуха. По лопухам, по крапиве, по всякой зелёной траве рассыпались её белые лепестки. Зато расцвела бузина и под нею внизу земляника. Некоторые бутоны ландышей тоже раскрылись, бурые листья осин стали неясно-зелёными, взошёл овёс и зелёными солдатиками расставился по чёрному полю. В болотах поднялась высоко осока. (По М. Пришвину)

В тексте говорится о конце весны и начале лета. Речевая задача автора — передать собственные впечатления, связанные с изменениями в природе.

1. Художественный стиль. В тексте используется много средств выразительности: эпитеты (чёрное поле, белые лепестки, бурые листья), метафора (зелёными солдатиками расставился овёс).

2. Внимание автора привлекают цветение и рост растений весной.

Глаголы: отцветает, рассыпались, расцвела, раскрылись, стали, взошёл, расставился, поднялась.

3. В тексте наиболее значимыми в смысловом отношении являются глаголы. Они передают изменения, происходящие весной в природе.

4. Моё любимое время года — лето. Летом мир становится ярким и насыщенным красками, а атмосфера наполняется радостью и энергией.

Первое, что бросается в глаза летом, — это яркое солнце, которое светит с неба целыми днями. Оно согревает, придавая ощущение комфорта и радости. Летние дни долгие и полны возможностей для активного времяпрепровождения.

Летом природа также расцветает. Деревья, кусты и цветы радуют глаз своей зеленью и яркими цветами. Пение птиц создаёт приятный фон для отдыха и размышлений.

Летние каникулы позволяют устроить отпуск и отправиться в путешествие. Морские пляжи, горные тропы и живописные озёра — летом мир открывает перед нами свои красоты.

Лето также приносит много праздников и мероприятий на открытом воздухе. Концерты, фестивали, пикники — летом всегда есть повод для веселья и общения с друзьями.

Итак, лето — это время, которое наполняет жизнь яркими моментами, природной красотой и радостью. Оно приносит возможность наслаждаться жизнью и делает мир ярче и теплее.

Совсем недавно был изобретён совершенно иной способ обработки информации.

(что?) способ обработки информации; способ обработки информации (что сделал?) был изобретён; был изобретён (когда?) совсем недавно; способ (какой?) иной; иной (в какой степени?) совершенно.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.

Каждый участник соревнования зарегистрировался у судейского стола.

(кто?) участник; участник (что сделал?) зарегистрировался; участник (какой?) каждый; участник (чего?) соревнования; зарегистрировался (где?) у стола; у стола (какого?) судейского.

Я хотела увидеть весь мир.

(кто?) я; я (что делала?) хотела увидеть; хотела увидеть (что?) мир; мир (какой?) весь.

Любой другой на моём месте поступил бы так же.

Иной и не решится подойти и помочь.

Всякий, кто не побоялся это сделать, получал большую награду.

Оцени решение

← Предыдущий Следующий →

Сообщить об ошибке

Общая оценка

4 / 5

Другие учебники

Аксенова (Контр и провер)