Упр.451 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Каково общее грамматическое значение выделенных слов: значение признака или значение предмета?
1) В мастерской работали только девушки.
2) Гостиная была очень светлая и просторная.
3) Она работала горничной в местной гостинице.
- Определите падеж, род и число выделенных слов. Какие из этих признаков являются для них постоянными, какие — непостоянными?
1) В мастерской работали только девушки.
2) Гостиная была очень светлая и просторная.
3) Она работала горничной в местной гостинице.
- Запишите предложения. Подчеркните выделенные слова как члены предложения.
1) В мастерской работали только девушки.
2) Гостиная была очень светлая и просторная.
3) Она работала горничной в местной гостинице.
Бегло просмотрите текст. Как он связан с предыдущим упражнением?
Солнеч(?)ный летний день. На опушк.. берёзовой рощи расположилась группа дер..венских ребятиш..к. На переднем плане картины бос..ногий мальчишка в пёстрой ситц..вой рубашк.., в его руках балалайка. Мальчик весь во власт.. музыки, кажет(?)ся, что он никого (не)замечает вокруг. Но, видимо, это не так. Он играет для своей публики: прямо перед ним на тр..ве с..дят два мальчика и девоч(?)ка в красн..м пл..точ(?)ке. Их лица выражают восторг и изумление. Дети не свод..т глаз с музыканта, заворожившего их своей игрой. Мальчик в красной рубашке, наверное, друг в..ртуоза. Он стоит у берёзы и задумчиво смотрит вдаль. Виртуозная игра друга и его не оставила равн..душным.
(По Л. Романовой)
- Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите разряд каждого местоимения, подчеркните местоимения как члены предложения.
- Дополните описание картины, данное в тексте. Выразите своё отношение к картине.
Общее грамматическое значение выделенных слов — значение предмета.
1. Определим падеж, род и число выделенных слов:
1) В мастерской работали только девушки. — мастерская: ж. р., ед. ч., П. п.
2) Гостиная была очень светлая и просторная. — гостиная: ж. р., ед. ч., И. п.
3) Она работала горничной в местной гостинице. — горничная: ж. р., ед. ч., Т. п.
Так как данные слова являются именами существительными, то род для них — постоянный признак, а число и падеж — непостоянные признаки.
2. Запишем предложения, подчеркнув выделенные слова как члены предложения:
1) В мастерской работали только девушки.
2) Гостиная была очень светлая и просторная.
3) Она работала горничной в местной гостинице.
Текст описывает картину Н. Богданова-Бельского «Виртуоз» из предыдущего упражнения.
1. Спишем текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определим разряд каждого местоимения и подчеркнём их как члены предложения:
Солнечный летний день. На опушке берёзовой рощи расположилась группа деревенских ребятишек.
На переднем плане картины босоногий мальчишка в пёстрой ситцевой рубашке, в его руках балалайка. Мальчик весь во власти музыки, кажется, что он никого не замечает вокруг. Но, видимо, это не так. Он играет для своей публики: прямо перед ним на траве сидят два мальчика и девочка в красном платочке. Их лица выражают восторг и изумление. Дети не сводят глаз с музыканта, заворожившего их своей игрой.
Мальчик в красной рубашке, наверное, друг виртуоза. Он стоит у берёзы и задумчиво смотрит вдаль. Виртуозная игра друга и его не оставила равнодушным.
Местоимения: его — притяжательное, весь — определительное, он — личное, никого — отрицательное, это — указательное, своей — притяжательное, ним — личное, их — притяжательное, их — личное, своей — притяжательное, Он — личное, его — личное.
2. Дополнение к описанию картины:
Картина создаёт ощущение спокойствия и умиротворения. В центре изображены дети, слушающие музыку, и их маленький, ещё совсем юный мир, полный восторга перед красотой народного искусства. Художник с любовью передаёт в своей картине светлый мир крестьянских детей, влюблённых в простую и поэтому особенно красивую музыку. Картина написана так подробно и тщательно, что кажется, будто ты сам сидишь на этой полянке и слушаешь мелодию балалайки, которая льётся из-под рук умелого паренька.
