1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.441 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
6 класс
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.441 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

1) Урал —> уральский, село, посольство, генерал, консул.
2) Рязань —> рязанский, конь, богатырь, секретарь, царь, январь.
Проанализируйте написание мягкого знака в прилагательных перед суффиксом -ск-. Какую закономерность вы обнаружили?
Ответ 1
Перед суффиксом -ск- мягкий знак пишется после л и в прилагательных, образованных от названий месяцев на рь/нь/ль (кроме январский). В других прилагательных, образованных от существительных на нь/рь, мягкий знак не пишется.
Ответ 2
От данных существительных образуйте прилагательные:
1)
— Урал – уральский
— село > сельский
— посольство > посольский
— генерал > генеральский
— консул > консульский
2)
— Рязань – рязанский
— конь > конский
— богатырь > богатырский
— секретарь > секретарский
— царь > царский
— январь > январский
Проанализируйте написание мягкого знака в прилагательных перед суффиксом -ск-. Какую закономерность вы обнаружили?
В тех случаях, когда основа мотивирующего слова оканчивается на согласный л, между согласным л и суффиксом -ск- пишется мягкий знак. Также мягкий знак пишется в прилагательных, образованных от существительных, обозначающих месяцы года (кроме прилагательного январский).
Во всех остальных случаях мягкий знак между согласным основы и суффиксом -ск- не пишется. Внимательно прочитайте предложения. Можно ли точно понять их смысл? Почему вы так думаете?
1) Бабушка попросила внучку отнести журнал к себе в комнату. 2) Петя достал из портфеля блокнот и положил его на письменный стол. 3) На картине нарисованы девочка, собака и её бабушка. 4) Иван нашёл белый гриб и попросил Васю положить его к себе в корзину. 5) Охотник снял поводок с пса и отпустил его погулять.
Точно понять смысл данных предложений нельзя.
В данных предложениях неправильно употреблены местоимения.
Запишите предложения так, чтобы можно было точно понять их смысл.
1. Бабушка попросила внучку отнести журнал к себе в комнату. – Бабушка попросила внучку отнести журнал в свою комнату.
2. Петя достал из портфеля блокнот и положил его на письменный стол. – Из портфеля Петя достал блокнот и положил его на письменный стол.
3. На картине нарисованы девочка, собака и её бабушка. – На картине нарисованы девочка, её бабушка и собака.
4. Иван нашёл белый гриб и попросил Васю положить его к себе в корзину. – Иван нашёл белый гриб и попросил Васю, чтобы он положил его к себе в корзину.
5. Охотник снял поводок с пса и отпустил его погулять. – Охотник снял поводок и отпустил пса погулять.

Подробный ответ

Выполнение

1) Урал — уральский, село — сельский, посольство — посольский, генерал — генеральский, консул — консульский.

2) Рязань — рязанский, конь — конский, богатырь — богатырский, секретарь — секретарский, царь — царский, январь — январский.

Перед суффиксом -ск- мягкий знак пишется после л и в прилагательных, образованных от названий месяцев на -рь, -нь, -ль (кроме январский). В остальных случаях мягкий знак перед -ск- не пишется.

Точно понять смысл данных предложений нельзя, потому что в них неправильно употреблены местоимения.

1. Бабушка попросила внучку отнести журнал в свою комнату.

2. Из портфеля Петя достал блокнот и положил его на письменный стол.

3. На картине нарисованы девочка, её бабушка и собака.

4. Иван нашёл белый гриб и попросил Васю, чтобы он положил его к себе в корзину.

5. Охотник снял поводок и отпустил пса погулять.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы