Упр.41 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)
Работа в группах.
Перед вами два текста. Прочитайте и определите тему каждого из них.
А) Что-то серое и пушистое выскользнуло из беличьего гнезда и прилепилось к стволу. В упор на меня уставились два чёрных глаза — две крупные ягодины черники. <…> Круглая мордочка, выпуклый лобик, маленький курносый носик, растопыренные усы. Серый пушистый шарик, накрытый очень пушистым хвостом. <…> Не раздумывая, он прыгнул с еловой верхотуры. Я ловлю его глазами и не узнаю: зверёк совершенно преобразился! Растопырил короткие лапки, распластался, стал более широким и плоским, словно кленовый лист. И как кленовый лист плыл по воздуху. Летающий зверь, ковёр-самолёт! Полетуха, летучая белка, летяга. (Н. И. Сладков. «Осиновый невидимка»)
Б) Летяга (Pteromys) — род грызунов из семейства беличьих. Передние и задние конечности соединены между собой покрытой шерстью складкой кожи, которой животное пользуется, как парашютом, при перепрыгивании с дерева на дерево. <…> Ночные животные, живущие в лесах северного полушария. <…> Живёт в лесах, особенно в берёзовых, в одиночку или парами, устраивая гнёзда в дуплах деревьев. Питается серёжками берёзы, почками и побегами, также семенами сосны. (Энциклопедия Брокгауза и Ефрона)
Разделитесь на несколько групп и выполните задания к тексту А или к тексту Б:
1) определите, к какому типу речи принадлежит текст. Свою точку зрения обоснуйте;
2) выпишите имена прилагательные, с помощью которых описываются отличительные особенности белки-летяги. Какие признаки они называют? Сгруппируйте прилагательные по разрядам;
3) определите, используются ли в тексте изобразительно-выразительные средства. Приведите примеры;
4) определите, используются ли прилагательные в формах степеней сравнения. С какой целью? Приведите примеры;
5) определите, к какой функциональной разновидности языка можно отнести текст. Свою точку зрения обоснуйте.
Обсудите результаты работы сначала в группах, анализирующих один и тот же текст, затем в группах, анализирующих разные тексты. Сделайте выводы об особенностях прочитанных текстов.
Тема текста А: встреча с белкой-летягой.
Тема текста Б: белка-летяга.
1. Тип текста
| А | Б |
|---|---|
| Тип текста: описание. Автор подробно описывает внешность белки-летяги. Элементы повествования использованы в тексте для того, чтобы показать изменения, которые происходят с белкой-летягой в процессе действий. | Тип текста: описание. В тексте белка-летяга описывается с научной точки зрения. Здесь отсутствуют элементы повествования, нет описания действий, нет признаков рассуждения. |
2. Имена прилагательные и их разряды
| А | Б |
|---|---|
Качественные: серое, пушистое, чёрных, крупные, круглая, выпуклый, маленький, курносый, пушистый, короткие, широким, плоский. Относительные: кленовый, еловой, летучая. Притяжательные: беличьего. | Качественные: обыкновенная, короткоухую, короткие, более длинные. Относительные: беличьи, единственный, передними, задними, кожная, летательная, передние. Притяжательные: нет. |
3. Изобразительно-выразительные средства
| А | Б |
|---|---|
Используются:
| Не используются. |
4. Прилагательные в формах степеней сравнения
| А | Б |
|---|---|
| Не используются. | Используются: более длинные (сравнительная степень). Прилагательное в форме сравнительной степени помогает точнее описать особенности белки-летяги. |
5. Функциональная разновидность языка
| А | Б |
|---|---|
| Художественный стиль речи. В тексте используются изобразительно-выразительные средства, эмоционально окрашенная лексика и личное отношение автора к описываемому. Автор стремится воздействовать на воображение и мысли читателей. | Научный стиль речи. Цель текста — передать точную научную информацию. Текст написан в нейтральном стиле, в нём используются термины, а изобразительно-выразительные средства и эмоционально окрашенная лексика отсутствуют. |
2. Обсудите результаты работы сначала между группами, анализирующими один и тот же текст, затем между группами, анализирующими разные тексты. Сделайте выводы об особенностях прочитанных текстов.
Ответ
Текст А — художественный, образный, эмоциональный. Текст Б — научный, точный, нейтральный. Оба текста посвящены белке-летяге, но по-разному раскрывают тему: первый создаёт яркий образ животного, второй сообщает о нём научные сведения.
