Упр.351 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. В каком предложении выражена его главная мысль?

Всё живое связано между собой. А раз так, то всё живое надо б..реч(?), начиная с чернич(?)ного кустика, который может р..сти 3000 лет, если ты (не)вырв..ш(?) его с корнем из земли. Из-за любительниц соб..рать огромные букеты обеднели наши лужайки и пр..горки. Б..реги колокольчики, гвоздику, пышную кубышку, ж..лтую кувшинку. Эти цветы стали настолько редкими, что соб..рать их запрещено. Б..реч(?) надо и то, чего (не)вид..ш(?): грибницы. Чтобы грибница (не)пересохла, выкрутив гриб, пр..сыпь ямку землёй.

Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
Выпишите глаголы, которые имеют следующие морфологические признаки: 1) сов. в., I спр., невозвр., перех., употреблён в повелит. накл., 2-м л., ед. ч.; 2) сов. в., I спр., невозвр., неперех., употреблён в изъявит. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.
Выпишите из текста два словосочетания с главным словом — переходным глаголом.
Выпишите два глагола, образованных приставочным способом, и выполните их морфологический анализ.

Подробный ответ

Основная мысль выражена в первом предложении: «Всё живое связано между собой».

1. Всё живое связано между собой. А раз так, то всё живое надо беречь, начиная с черничного кустика, который может расти три тысячи лет, если ты не вырвешь его с корнем из земли.

Из-за любительниц собирать огромные букеты обеднели наши лужайки и пригорки. Береги колокольчики, гвоздику, пышную кубышку, жёлтую кувшинку. Эти цветы стали настолько редкими, что собирать их запрещено. Беречь надо и то, чего не видишь: грибницы. Чтобы грибница не пересохла, выкрутив гриб, присыпь ямку землёй.

2. Глаголы с указанными морфологическими признаками:

Присыпь — сов. в., I спр., невозвр., перех., употреблён в повелит. накл., 2-м л., ед. ч.
Пересохла — сов. в., I спр., невозвр., неперех., употреблён в изъявит. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.

3. Словосочетания с главным словом — переходным глаголом:

собирать букеты, присыпь ямку.

4. Глаголы, образованные приставочным способом: не пересохла, присыпь.

Морфологический разбор глагола не пересохла:

I. Глагол; общее грамматическое значение — действие.
Начальная форма — пересохнуть.
II. Постоянные признаки: а) совершенный вид, б) непереходный, в) невозвратный, г) I спряжение.
Непостоянные признаки: а) изъявительное наклонение, б) прошедшее время, в) ед. число, г) ж. род.
III. Грибница (что сделала?) не пересохла. Сказуемое.

Морфологический разбор глагола присыпь:

I. Глагол; общее грамматическое значение — действие.
Начальная форма — присыпать.
II. Постоянные признаки: а) совершенный вид, б) переходный, в) невозвратный, г) I спряжение.
Непостоянные признаки: а) повелительное наклонение, б) ед. число.
III. (Что делай?) присыпь. Сказуемое.

Морфологический разбор глагола не вырвешь:

I. Глагол; общее грамматическое значение — действие.
Начальная форма — вырвать.
II. Постоянные признаки: а) совершенный вид, б) переходный, в) невозвратный, г) I спряжение.
Непостоянные признаки: а) изъявительное наклонение, б) будущее время, в) ед. число, г) 2-е лицо.
III. Ты (что сделаешь?) не вырвешь. Сказуемое.

Морфологический разбор глагола береги:

I. Глагол; общее грамматическое значение — действие.
Начальная форма — беречь.
II. Постоянные признаки: а) несовершенный вид, б) переходный, в) невозвратный, г) I спряжение.
Непостоянные признаки: а) повелительное наклонение, б) ед. число.
III. (Что делай?) береги. Сказуемое.

Из-за любительниц собирать огромные букеты обеднели наши лужайки и пригорки. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными подлежащими.