Упр.330 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
- Проект. Используя орфографические и толковые словари, подберите сложные слова с иноязычными морфемами анти-, супер-, гипер-. Сделайте выводы о том, что объединяет слова каждой группы.
- От каких слов и с помощью каких морфем образованы имена прилагательные? Какие прилагательные образованы на основе имён существительных с предлогами?
1) Снежный, кленовый, полевой, песчаный, нефтяной, общественный, традиционный, детский, юношеский, лебединый.
2) Предобрый, невесёлый, супермодный, несложный.
3) Настольный, прибрежный, бесцельный, пришкольный.Запишите прилагательные. Графически обозначьте словообразующие морфемы. Определите способ образования прилагательных в каждой группе.
Сложные слова с иноязычными морфемами анти-, супер-, гипер- пишутся слитно.
| анти- | супер- | гипер- |
|---|---|---|
| антипатия | супермаркет | гиперпространство |
| антидепрессант | супермен | гипермаркет |
| антивоенный | супергерой | гипертрофия |
| антивещество | суперкомпьютер | гиперинфляция |
| антиматерия | суперзвезда | гипервентиляция |
| антиобщественный | суперобложка | гипергликемия |
| антирелигиозный | супердержава | гипертиреоз |
| антинародный | суперкубок | гиперфункция |
| антибактериальный | суперсимметрия | гиперкомпенсация |
| антигравитация | суперсолдат | гипервитаминоз |
| антинаучный | суперкласс | гиперсекреция |
| антимир | суперлайнер | гиперкератоз |
| антивирус | суперзлодей | гиперкуб |
| антиалкогольный | суперженщина | гиперреализм |
| антисанитария | суперприз | гиперхолестеринемия |
| антигерой | супервулкан | гиперреалист |
Слова с морфемой анти- объединяет значение противодействия, противоположности или защиты от чего-либо.
Слова с морфемой супер- имеют значение высшего качества, усиленного действия, очень сильного или очень большого.
Слова с морфемой гипер- обозначают чрезмерность, превышение нормы.
Имена прилагательные образованы так:
Суффиксальный способ: снежный < снег, кленовый < клён, полевой < поле, песчаный < песок, нефтяной < нефть, общественный < общество, традиционный < традиция, детский < дети, юношеский < юноша, лебединый < лебедь.
Приставочный способ: предобрый < добрый, невесёлый < весёлый, супермодный < модный, несложный < сложный.
Приставочно-суффиксальный способ: настольный < на столе, прибрежный < при береге, бесцельный < без цели, пришкольный < при школе.
На основе имён существительных с предлогами образованы прилагательные настольный, прибрежный, бесцельный, пришкольный.
Ответ
1) Суффиксальный способ: снежный, кленовый, полевой, песчаный, нефтяной, общественный, традиционный, детский, юношеский, лебединый.
2) Приставочный способ: предобрый, невесёлый, супермодный, несложный.
3) Приставочно-суффиксальный способ: настольный, прибрежный, бесцельный, пришкольный.
