Упр.326 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

Правописание сложных и сложносокращённых существительных
Слитно
1. Слитно пишутся сложные существительные с соединительными гласными о / е или без них, в том числе с первыми частями — числительными: водовоз, земледелец, шарикоподшипник, пятилетка, шестиклассник.
2. Сложные слова с иноязычными частями авто-, аудио-, агро-, аэро-, био-, видео-, гео-, гидро-, зоо-, кино-, микро-, моно-, мото-, поли-, фото-, теле-, электро-и т. п.: агротехника, зоопарк, мотогонки, фотоснимок, видеоролик.
3. Сложносокращённые существительные всех типов: МГУ, ГЭС, вуз, гипермаркет
Через дефис
1. Через дефис пишутся существительные без соединительных гласных, состоящие из самостоятельных слов: премьер-министр, друзья — приятели.
2. Сложные слова, обозначающие названия промежуточных стран света: северо-восток, юго-запад.
3. Составные названия политических партий и направлений: социал-демократия.
4. Географические названия и названия растений, состоящие из существительных, соединённых предлогом или союзом: иван-да-марья, Ростов-на-Дону, Комсомольск-на-Амуре.
5. Существительные с иноязычными элементами обер-, унтер-, вице-, экс-, поп-, веб-: унтер-офицер, вице-президент, эксчемпион, поп-музыка, веб-страница
Ответ 1
Слитно пишутся:
• сложные существительные с соединительными гласными о/е или без них (водовоз, пятилетка);
• сложные существительные с иноязычными частями зоо-, авиа-, микро-, теле- и др. (зоопарк, микрофон, телеэкран и т.д.);
• аббревиатуры и сложносокращенные слова (супермаркет, вуз, ГЭС)
Через дефис пишутся:
• существительные без соединительных гласных, состоящие из самостоятельных слов (премьер-министр, диван-кровать);
• cложные слова, обозначающие названия стран света (северо-восток, юго-запад);
• составные названия политических партий и направлений (социал-демократы);
• географические названия и названия растений, состоящие из существительных, соединённых предлогом или союзом (иван-да-марья, Ростов-на-Дону, Комсомольск-на-Амуре).
• существительные с иноязычными элементами обер-, унтер-, вице-, экс-, поп-, веб-: (унтер-офицер, вице-президент, поп-музыка, веб-сайт).
Ответ 2
Слитно пишутся следующие сложные имена существительные:
— с соединительными гласными о, е или без них, в том числе с первыми частями – числительными;
— сложные слова с иноязычными частями авто-, аудио-, агро-, аэро-, био-, видео-, гео-, гидро-, зоо-, кино-, микро-, моно-, мото-, поли-, фото-, теле-, электро- и т.п.
— сложносокращённые существительные всех типов.
Через дефис пишутся следующие сложные имена существительные:
— без соединительных гласных, состоящие из самостоятельных слов;
— обозначающие названия промежуточных сторон света;
— составные названия политических партий и направлений;
— географические названия и названия растений, состоящие из существительных, соединённых предлогом или союзом;
— с иноязычными элементами обер-, унтер-, вице-, экс-, поп-, веб-. Перед вами два текста. Прочитайте и определите тему каждого из них.
А) Что-то серое и пушистое выскользнуло из беличьего гнезда и прилепилось к стволу. В упор на меня уставились два чёрных глаза две крупные Ягодины черники. Круглая мордочка, выпуклый лобик, маленький курносый носик, растопыренные усы. Серый пушистый шарик, накрытый очень пушистым хвостом.
И вдруг этот пушистый шарик прыгнул с еловой верхотуры. Я ловлю его глазами и не узнаю: зверёк совершенно преобразился! Растопырил короткие лапки, распластался, стал широким и плоским, словно кленовый лист. И как кленовый лист плыл по воздуху. Летающий зверь, ковёр-самолет! Полетуха, летучая белка, летяга.
(По Н. Сладкову)
Б) Летяга обыкновенная (Pteromys volans) — грызун семейства беличьих. Единственный представитель подсемейства летяг, обитающий на территории России.
Белка-летяга внешне похожа на короткоухую белку, но между передними и задними ногами у неё имеется кожная летательная перепонка, которая играет роль парашюта. В отличие от других летяг, у летяги обыкновенной нет летательной перепонки между задними ногами и основанием хвоста. Уши закруглённые, без кисточек. Конечности довольно короткие. При этом задние конечности более длинные, чем передние.
(По В. Савельевой)
1-й текст – встреча с белкой-летягой.
2-й текст – белка-летяга.
1. Разделитесь на несколько групп и выполните задания к тексту А или к тексту Б:
1) Определите, к какому типу речи принадлежит текст. Свою точку зрения обоснуйте.
1. Тип текста – описание. Автор описывает подробно описывает внешность белки-летяги. Элементы повествования, используемые в тексте, употребляются для того, чтобы описать те изменения, которые происходят с белкой-летягой в процессе действий.
2. Тип речи – описание. Текст описывает белку-летягу с научной точки зрения. В тексте отсутствуют какие-либо элементы повествования, не описываются действия, нет признаков рассуждения.
2) Выпишите имена прилагательные, с помощью которых описываются отличительные особенности белки-летяги. Какие признаки они называют? Сгруппируйте прилагательные по разрядам.
А)
— серое (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— пушистое (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— беличьего (притяжательное; прилагательное указывает на принадлежность предмета кому-либо)
— чёрных (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— крупные (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— круглая (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— выпуклый (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— маленький (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— курносый (относительный; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— короткие (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— плоским (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— широким (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— кленовый (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
Данные прилагательные характеризуют отличительные особенности белки-летяги.
Б)
— обыкновенная (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— беличьих (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— единственный (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— передними (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— задними (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— кожная (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— летательная (относительное; прилагательное обозначает признак через его отношение к другому предмету)
— короткие (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
— длинные (качественное; прилагательное обозначает признак, который может проявляться в большей или меньшей степени)
Данные прилагательные характеризуют отличительные особенности белки-летяги.
3) Используются ли в тексте изобразительно-выразительные средства? Приведите примеры.
1-й текст: в тексте используются художественно-выразительные средства:
— эпитеты (пушистое, курносый)
— сравнения (две крупные ягодины черники, словно кленовый лист)
— метафора (пушистый шарик прыгнул с ветки)
2-й текст: текст относится к научному стилю речи. Для этого стиля речи характерно отсутствие средств выразительности и эмоционально-окрашенной лексики.
4) Используются ли прилагательные в формах степеней сравнения? С какой целью?
1-й текст: в тексте нет прилагательных в степенях сравнения.
2-й текст:
— более длинные (сравнительная степень прилагательного).
Прилагательное в сравнительной степени используется во втором тексте для того, чтобы описать характерные особенности белки-летяги.
5) К какой функциональной разновидности языка можно отнести текст? Свою точку зрения обоснуйте.
1-й текст: художественный стиль речи. В тексте используются художественно-выразительные средства (метафоры, сравнения, эпитеты), эмоционально-окрашенная лексика, личное отношение автора к произошедшим событиям. Автор путём создания художественного образа стремится воздействовать на воображение и мысли читателей.
2-й текст: научный стиль речи. Цель текста – достоверно передать научную информацию. Текст написан в нейтральном стиле, в нём отсутствуют художественно-выразительные средства и эмоционально-окрашенная лексика, используются термины.
2. Обсудите результаты работы сначала между работы было группами, анализирующими один и тот же текст, затем между группами, анализирующими разные тексты. Сделайте выводы об особенностях прочитанных текстов.
1-й текст. Стиль текста – художественный, тип речи – описание. Текст описывает встречу автора с белкой-летягой и посвящён описанию внешнего вида белки. Однако текст описывает белку не с помощью научных средств языка, а с помощью создания художественного образа белки. В тексте используются художественно-выразительные средства, эмоционально-окрашенная лексика, личный взгляд автора на ситуацию. В тексте много прилагательных.
2-й текст. Стиль текста – научный, тип речи – описание. Текст описывает белку-летягу с научной точки зрения. В тексте отсутствуют художественно-выразительные средства, а также эмоционально-окрашенная лексика. Прилагательные, которые используются в тексте, являются качественными или относительными. В тексте есть прилагательное в сравнительной степени. Также в тексте мы встречаем термины.

Подробный ответ

Выполнение

Слитно пишутся следующие сложные имена существительные:

с соединительными гласными о, е или без них, в том числе с первыми частями — числительными: водовоз, земледелец, шарикоподшипник, пятилетка, шестиклассник;
с иноязычными частями авто-, аудио-, агро-, аэро-, био-, видео-, гео-, гидро-, зоо-, кино-, микро-, моно-, мото-, поли-, фото-, теле-, электро- и т. п.: агротехника, зоопарк, мотогонки, фотоснимок, видеоролик;
сложносокращённые существительные всех типов: МГУ, ГЭС, вуз, гипермаркет.

Через дефис пишутся следующие сложные имена существительные:

без соединительных гласных, состоящие из самостоятельных слов: премьер-министр, друзья-приятели;
обозначающие названия промежуточных сторон света: северо-восток, юго-запад;
составные названия политических партий и направлений: социал-демократия;
географические названия и названия растений, состоящие из существительных, соединённых предлогом или союзом: иван-да-марья, Ростов-на-Дону, Комсомольск-на-Амуре;
с иноязычными элементами обер-, унтер-, вице-, экс-, поп-, веб-: унтер-офицер, вице-президент, экс-чемпион, поп-музыка, веб-страница.

1-й текст — встреча с белкой-летягой.
2-й текст — белка-летяга.

1) Оба текста относятся к типу описание.

2) Прилагательные, характеризующие белку-летягу:

А) серое, пушистое, чёрных, крупные, круглая, выпуклый, маленький, короткие, плоским, широким — качественные; беличьего, курносый, кленовый — относительные; беличьего — притяжательное.

Б) обыкновенная, беличьих, единственный, передними, задними, кожная, летательная, короткие, длинные.

3) В 1-м тексте используются художественно-выразительные средства:

эпитеты: пушистое, курносый;
сравнения: две крупные ягодины черники, словно кленовый лист;
метафора: пушистый шарик прыгнул с ветки.

Во 2-м тексте средств выразительности нет: это научный стиль речи.

4) Во 2-м тексте есть прилагательное в сравнительной степени: более длинные. Оно помогает точнее описать признаки белки-летяги.

5) 1-й текст — художественный стиль, 2-й текст — научный стиль.

1-й текст. Стиль текста — художественный, тип речи — описание. Текст описывает встречу автора с белкой-летягой и её внешний вид с помощью художественных средств языка. В нём есть метафоры, сравнения, эпитеты, эмоционально окрашенная лексика.

2-й текст. Стиль текста — научный, тип речи — описание. Текст сообщает точные сведения о белке-летяге, использует термины и нейтральную лексику, без художественно-выразительных средств.

Вывод: оба текста посвящены белке-летяге, но первый создаёт яркий художественный образ, а второй даёт научное описание животного.

Оцени решение

← Предыдущий Следующий →

Сообщить об ошибке

Общая оценка

4.7 / 5

Другие учебники

Аксенова (Контр и провер)