1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.325 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
6 класс
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.325 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

Знаете ли вы, какая из общественных профессий, связанная с землёй, была в древности одной из самых почётных, уважаемых и дававших определённую неза-видимость? Пожалуй, не догадаетесь… Землемеры! В допетровские времена (то есть в далёком прошлом) в России тех, кто занимался описанием и изображением земель, называли писцами или описчиками, а то и дозорщиками. В середине XVI века был издан первый «писцовый наказ», который определял их обязанности. После Петра Первого правительственные агенты, занимавшиеся размежеванием и съёмками земель, стали называться межевщиками или съёмщиками. А те, кто получал специальное образование, топографами и геодезистами. (По А. Томилину)
Ответ 1
Главная мысль текста: профессия землемера в древности считалась самой престижной и почётной.
Ответ 2
Главная мысль: раньше профессия землемера была очень почётной в обществе.
1. Найдите в тексте и выпишите существительные образованные:
а) приставочным способом; б) суффиксальным способом, в) бессуффиксным способом; г) способом перехода слов из одной части речи в другую; д) способом сложения.
а) существительные образованные приставочным способом:
— независимость < зависимость б) существительные, образованные суффиксальным способом: - размежевание < размежевать - съемка < снять - межевщиками < межевать - съёмщик < снять - образование < образовать - геодезистами < геодезия - древность < древний - описанием < описать - изображением < изображать - писец < писать - дозорщики < дозор в) существительные, образованные бессуффиксным способом: - топографами < топография - наказ < наказывать г) существительные, образованные способом перехода слов из одной части речи в другую: - прошлое д) существительные, образованные способом сложения: - землемер < земля + мерить 2. Проведите словообразовательный анализ выписанных существительных. Независимость 1. Независимость – отсутствие зависимости от кого-либо или подчинения кому-либо; самостоятельность. 2. Независимость < зависимость (образовано при помощи приставки не- от основы зависимость-) 3. Приставочный способ словообразования. Размежевание 1. Размежевание – разделённость чего-либо. 2. Размежевание < размежевать (образовано при помощи суффикса ани- от основы размежева-) 3. Суффиксальный способ словообразования. Съемка 1. Съёмка – выемка, удаление кого-либо, чего-либо откуда-то. 2. Съёмка < снять (образовано при помощи суффикса -к- от основы сня-) 3. Суффиксальный способ словообразования. Межевщиками 1. Начальная форма – межевщик. 2. Межевщик – землемер, специалист по межеванию. 3. Межевщик < межевать (образовано при помощи суффикса -щик- от основы межев-) 4. Суффиксальный способ словообразования. Съёмщик 1. Съёмщик – рабочий, занимающийся сниманием чего-либо. 2. Съёмщик < съёмка (образовано при помощи суффикса -щик- от основы съём-) 3. Суффиксальный способ словообразования. Образование 1. Образование – структура знаний, умений и навыков человека, полученных в результате обучения и практической деятельности. 2. Образование < образовать (образовано при помощи суффикса ани- от основы образова-) 3. Суффиксальный способ словообразования. Геодезистами 1. Начальная форма – геодезист. 2. Геодезист – специалист в области геодезии. 3. Геодезист < геодезия (образовано при помощи суффикса -ист- от основы геодези-) 4. Суффиксальный способ словообразования. Древность 1. Древность – что-то очень старое, существовавшее давно. 2. Древность < древний (образовано при помощи суффикса -ость- от основы древн-) 3. Суффиксальный способ словообразования. Описанием 1. Начальная форма - описание 2. Описание – словесное устное или письменное изображение кого-либо, чего-либо. 3. Описание < описать (образовано при помощи суффикса ани- от основы описа-) 4. Суффиксальный способ словообразования. Изображением 1. Начальная форма – изображение. 2. Изображение – то, что изображено. 3. Изображение < изображать (образовано при помощи суффикса -ени- от основы изобража-) 4. Суффиксальный способ словообразования. Писец 1. Писец – лицо, занимавшееся перепиской или составлением рукописей и рукописных книг. 2. Писец < писать (образовано при помощи суффикса -ец- от основы писа-) 3. Суффиксальный способ словообразования. Дозорщики 1. Начальная форма – дозорщик. 2. Дозорщик – тот, кто находится в дозоре, входит в состав дозора. 3. Дозорщик < дозор (образовано при помощи суффикса -щик- от основы дозор-) 4. Суффиксальный способ словообразования. Топографами 1. Начальная форма - топограф 2. Топограф – специалист в области топографии. 3. Топографo < топография (образовано при помощи нулевого суффикса от основы топограф-) 4. Бессуффиксный способ словообразования. Наказ 1. Наказ – обращение к кому-либо, чему-либо, содержащее перечень требований, задач и пожеланий. 2. Наказo < наказывать (образовано при помощи нулевого суффикса от основы наказыва-) 3. Бессуффиксный способ словообразования. Прошлое 1. Прошлое – то, что прошло. 2. Прошлое (далёкое) < прошлое (лето) (образовано при помощи перехода из имени прилагательного в имя существительного) 3. Переход из одной части речи в другую. Землемер 1. Землемер – специалист по межеванию и землеустройству. 2. Землемер < земля + мерить (образовано при помощи сложения основ слов земл- + мери-) 3. Способ сложения. Просклоняйте имена существительные, входящие в состав словосочетаний: город Александров и ученик Александров. В каком падеже окончания собственных имён существительных различаются? Город Александров (именительный падеж) – города Александрова, (родительный падеж) городу Александрову, (дательный падеж) город Александров, (винительный падеж) городом Александровом, (творительный падеж) о городе Александрове. (предложный падеж) Ученик Александров (именительный падеж) – ученика Александрова, (родительный падеж) ученику Александрову, (дательный падеж) ученика Александрова, (винительный падеж) учеником Александровым, (творительный падеж) об ученике Александрове. (предложный падеж) Окончания данных имён собственных различаются в форме винительного и творительного падеже. Во всех остальных формах окончания данных имён собственных совпадают.

Подробный ответ

Выполнение

Главная мысль текста: профессия землемера в древности считалась одной из самых почётных и престижных.

1.

а) существительное, образованное приставочным способом: независимость.

б) существительные, образованные суффиксальным способом: размежевание, съёмка, межевщик, съёмщик, образование, геодезист, древность, описание, изображение, писец, дозорщик.

в) существительные, образованные бессуффиксным способом: топограф, наказ.

г) существительное, образованное способом перехода слов из одной части речи в другую: прошлое.

д) существительное, образованное способом сложения: землемер.

2.

Независимость — отсутствие зависимости от кого-либо или подчинения кому-либо; самостоятельность.
Независимость < зависимость (приставка не-).
Способ словообразования: приставочный.

Размежевание — разделённость чего-либо.
Размежевание < размежевать (суффикс -ани-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Съёмка — выемка, удаление кого-либо, чего-либо откуда-либо.
Съёмка < снять (суффикс -к-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Межевщик — землемер, специалист по межеванию.
Межевщик < межевать (суффикс -щик-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Съёмщик — тот, кто занимается съёмкой.
Съёмщик < съёмка (суффикс -щик-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Образование — знания, умения и навыки, полученные в результате обучения.
Образование < образовать (суффикс -ани-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Геодезист — специалист в области геодезии.
Геодезист < геодезия (суффикс -ист-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Древность — то, что относится к далёкому прошлому.
Древность < древний (суффикс -ость-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Описание — словесное изображение кого-либо, чего-либо.
Описание < описать (суффикс -ани-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Изображение — то, что изображено.
Изображение < изображать (суффикс -ени-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Писец — человек, занимавшийся перепиской или составлением рукописей.
Писец < писать (суффикс -ец-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Дозорщик — тот, кто находится в дозоре.
Дозорщик < дозор (суффикс -щик-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Топограф — специалист в области топографии.
Топограф < топография (нулевой суффикс).
Способ словообразования: бессуффиксный.

Наказ — обращение с требованиями, задачами и пожеланиями.
Наказ < наказывать (нулевой суффикс).
Способ словообразования: бессуффиксный.

Прошлое — то, что прошло.
Прошлое (сущ.) < прошлое (прил.).
Способ словообразования: переход из одной части речи в другую.

Землемер — специалист по межеванию и землеустройству.
Землемер < земля + мерить.
Способ словообразования: сложение.

3.

Город Александров — города Александрова, городу Александрову, город Александров, городом Александровом, о городе Александрове.

Ученик Александров — ученика Александрова, ученику Александрову, ученика Александрова, учеником Александровым, об ученике Александрове.

Окончания собственных имён существительных различаются в форме винительного и творительного падежей.

Ответ

Главная мысль текста: профессия землемера в древности считалась одной из самых почётных и престижных.



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы