Упр.325 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Определите его главную мысль.

Знаете ли вы, какая из общественных профессий, связанная с землёй, была в древности одной из самых почётных, уважаемых и дававших определённую незавидность? Пожалуй, не догадаетесь… Землемеры!
В допетровские времена (то есть в далёком прошлом) в России тех, кто занимался описанием и изображением земель, называли писцами или описчиками, а то и дозорщиками. В середине XVI века был издан первый «писцовый наказ», который определял их обязанности. После Петра Первого правительственные агенты, занимавшиеся размежеванием и съёмками земель, стали называться межевщиками или съёмщиками. А те, кто получал специальное образование, топографами и геодезистами.
(По А. Томилину)

Найдите в тексте и выпишите существительные, образованные:
а) приставочным способом;
б) суффиксальным способом;
в) бессуффиксным способом;
г) способом перехода слов из одной части речи в другую;
д) способом сложения.
Проведите словообразовательный анализ выписанных существительных.

Просклоняйте имена существительные, входящие в состав словосочетаний: город Александров и ученик Александров. В каком падеже окончания собственных имён существительных различаются?

Подробный ответ

Главная мысль текста: профессия землемера в древности считалась одной из самых почётных и престижных.

а) существительное, образованное приставочным способом: независимость.

б) существительные, образованные суффиксальным способом: размежевание, съёмка, межевщик, съёмщик, образование, геодезист, древность, описание, изображение, писец, дозорщик.

в) существительные, образованные бессуффиксным способом: топограф, наказ.

г) существительное, образованное способом перехода слов из одной части речи в другую: прошлое.

д) существительное, образованное способом сложения: землемер.

Независимость — отсутствие зависимости от кого-либо или подчинения кому-либо; самостоятельность.
Независимость < зависимость (приставка не-).
Способ словообразования: приставочный.

Размежевание — разделённость чего-либо.
Размежевание < размежевать (суффикс -ани-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Съёмка — выемка, удаление кого-либо, чего-либо откуда-либо.
Съёмка < снять (суффикс -к-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Межевщик — землемер, специалист по межеванию.
Межевщик < межевать (суффикс -щик-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Съёмщик — тот, кто занимается съёмкой.
Съёмщик < съёмка (суффикс -щик-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Образование — знания, умения и навыки, полученные в результате обучения.
Образование < образовать (суффикс -ани-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Геодезист — специалист в области геодезии.
Геодезист < геодезия (суффикс -ист-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Древность — то, что относится к далёкому прошлому.
Древность < древний (суффикс -ость-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Описание — словесное изображение кого-либо, чего-либо.
Описание < описать (суффикс -ани-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Изображение — то, что изображено.
Изображение < изображать (суффикс -ени-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Писец — человек, занимавшийся перепиской или составлением рукописей.
Писец < писать (суффикс -ец-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Дозорщик — тот, кто находится в дозоре.
Дозорщик < дозор (суффикс -щик-).
Способ словообразования: суффиксальный.

Топограф — специалист в области топографии.
Топограф < топография (нулевой суффикс).
Способ словообразования: бессуффиксный.

Наказ — обращение с требованиями, задачами и пожеланиями.
Наказ < наказывать (нулевой суффикс).
Способ словообразования: бессуффиксный.

Прошлое — то, что прошло.
Прошлое (сущ.) < прошлое (прил.).
Способ словообразования: переход из одной части речи в другую.

Землемер — специалист по межеванию и землеустройству.
Землемер < земля + мерить.
Способ словообразования: сложение.

Город Александров — города Александрова, городу Александрову, город Александров, городом Александровом, о городе Александрове.

Ученик Александров — ученика Александрова, ученику Александрову, ученика Александрова, учеником Александровым, об ученике Александрове.

Окончания собственных имён существительных различаются в форме винительного и творительного падежей.